她，不是什么英雄人物；她，并無任何光輝事跡；她，表面上很嚴(yán)厲，其實卻最溫柔；她的職業(yè)普普通通，可她在心中卻最為不平凡；她——就是我的數(shù)學(xué)老師，馬老師。

每一位老師都是值得尊敬的，因為他們都為教育事業(yè)嘔心瀝血；我最為崇敬的便是馬老師。不是說在假裝稱贊她，而她的的確確是一個很偉大的人。她上我們班第一節(jié)課的時候，一進來，就聽見我們在鬧哄哄的，她深深的教訓(xùn)了我們一頓，后來在她的課上，沒人敢講話。也是那一次，我改掉了上課愛講小話這個十分不好的毛病。我們相處僅有兩個多月的時間，可馬老師卻給我?guī)砹松钸h的影響：她向來說到做到，為我樹立了一個好榜樣；有一次有幾個同學(xué)寫作業(yè)不認真，被罰抄了整整兩個本子，也讓我從那以后做作業(yè)每次都百般認真；我從小就粗心大意，無數(shù)的人都讓我改掉這個毛病，沒有人成功過，直至成為馬老師的學(xué)生，我徹底地改了這個毛病，特別在計算上，她說過，因粗心寫錯的題就要每天做50道計算，誰敢不認真？嚴(yán)師出高徒，這是很真實的。

馬老師教學(xué)有方，還有教無類。她講課格外的快，但卻總是能讓我們聽懂；因為我們班同學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，所以她在講課時格外細致，小到每個步驟；她還經(jīng)常鼓勵大家，說是只要勤奮努力就會趕上別人。班上住校生較多，于是馬老師每周四晚自習(xí)都去學(xué)校給住校生上晚自習(xí)，本來可以用來休息的時間，她卻不辭辛勞地給大家講課。我想，這真的是一個很負責(zé)很偉大的老師了！

無論以后走到哪里，我都不會忘記馬老師的諄諄教誨。別人都習(xí)慣于將教師必做桂花，我卻覺得馬老師更像是一朵玫瑰，雖然“帶刺”，但卻無聲無息地散發(fā)芳香。馬老師給我的影響至深，讓我終身受益。

幸?？鞓?mdash;—致于我最崇敬、最崇敬的馬老師……