我們對(duì)我們的班主任有一個(gè)親切的稱呼——蘇媽。

不知不覺(jué)，半個(gè)學(xué)期已飛逝，我們可敬可愛(ài)的蘇媽已經(jīng)陪伴我們走過(guò)了兩個(gè)月的風(fēng)雨。從對(duì)學(xué)校內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)的一竅不通到現(xiàn)在可以達(dá)到零扣分，我們經(jīng)歷了太多太多，蘇媽也陪我們改進(jìn)了太多太多；從對(duì)新環(huán)境的陌生到現(xiàn)在漸漸被熟悉的校園，回首過(guò)去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所走過(guò)的每一個(gè)腳印，蘇媽都細(xì)心留意著，我們所收獲的許許多多蘇媽都小心珍藏在心底。

還記得軍訓(xùn)時(shí)，蘇媽拿著墩布在教室里一遍又一遍教我們?nèi)绾巫?；還記得自己給爸爸媽媽打電話偷偷說(shuō)自己身體不舒服，爸爸媽媽告訴蘇媽后蘇媽對(duì)我的訓(xùn)斥；更記得，蘇媽那個(gè)記錄全班每個(gè)同學(xué)身體情況的本子；也記得讓人記憶猶新“每夜一轉(zhuǎn)”（轉(zhuǎn)宿舍）……

老師！其實(shí)您的舉動(dòng)都深深印在了我們的腦海中。

記得那一次，您為了陪初來(lái)乍到的我們，自己兒子被車(chē)撞了也沒(méi)有第一時(shí)間趕回家去，而是盡職盡責(zé)陪我們上完一天的課才拖著勞累的身軀回家；哦對(duì)了，還有一次，您自己嗓子一直好不了，知道班里同學(xué)好多嗓子也疼，帶來(lái)了一大袋蒲公英分給我們，還說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)治嗓子的好方法，喝這個(gè)蒲公英泡的水就會(huì)感覺(jué)嗓子很舒服。”……

老師，您用您的方式無(wú)微不至的關(guān)心著我們，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)榘嗬锏母鞣N問(wèn)題生氣，但我知道您也是為我們好。您真的就像我的親媽?zhuān)铱蓯?ài)的蘇媽?zhuān)?/p>