【篇一：我的新老師】
鄧愛珍
新學(xué)期，新風貌！老師已經(jīng)不再是以前的老師了，我們今年的班主任兼數(shù)學(xué)老師，很不一們喲。
“叮鈴鈴”上課了，一位女老師滿面春風的走進教室。應(yīng)該是風塵仆仆吧！我目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師，穿著打扮一點也不華麗，是那么樸素與大方。打量了一番，有點像是一位一言不合就大發(fā)雷霆的老師吧，想想就恐怕。我仿佛看見了老師打人的樣子和責罵別人那震耳欲聾的聲音。一個多星期過后，那種恐懼感漸漸消失得無影無蹤。更多的還是他在課堂上那燦爛的笑容。
記得剛開學(xué)的幾節(jié)課，教室里可真夠沉悶，不管老師提多少個問題。班級上都沒有人舉手回答，可能大家都覺得這個老師挺兇的吧？要是回答錯了會給老師挨罵吧！但老師不但沒生氣，而且還和我們開玩笑說：“你們把老師當什么了呀！連手都不敢舉一下呢。”有些愛笑的同學(xué)哈哈大笑起來，這時，我心想：其實老師也是有幾分溫柔的。過了幾天，我明白了，魏老師是很親切的，在課堂上一個舉重若輕的動作，她就會開一個幽默的玩笑，并且和我們一起笑。漸漸地，幾天的課就再也不會那么死氣沉沉了，老師每次提出問題，班上都會有同學(xué)舉手了，魏老師說：“你們總算是舉手了，我總算不要自問自答了。”為了帶好這個新的班級，他每天都早出晚歸，這點點滴滴都包含著老師對我們的愛。這愛——猶如細雨滋潤著我們，如絢麗溫暖著我們！
這就是我的新數(shù)學(xué)老師，我真喜歡這些老師啊！
【篇二：我的新老師】
馬晨城
轉(zhuǎn)眼間，我們快樂的暑假結(jié)束了，迎接我們的則是快樂的升級和新的老師、同學(xué)們。就讓我來給你們看看我的新語文老師是怎樣的吧！
我們班的新語文老師姓陳，他的穿著樸素，皮膚黑黑的，眼睛有些暗淡，頗像書里描寫的尉遲恭。雖然這位老師長相一般，但是他教學(xué)有方。
開學(xué)第一節(jié)語文課，老師面無表情地走了進來，令我們感覺他非常嚴厲，好像一張嘴就會吃人，一說話就會噴火。但是接觸下來，發(fā)現(xiàn)并不是這樣。他首先放了為我們準備的幻燈片，這是一個有著非凡意義的幻燈片——做一個有“發(fā)表”夢想的孩子，這里有著陳老師歷屆學(xué)生們上刊的作品。有上《讀寫》的，有上報紙的，還有上《課堂內(nèi)外》的等等。這時我才感覺老師的話是多么容易讓人信服。
令我刻骨銘心的還是那次周二的語文課，那節(jié)課，老師問了我們?yōu)榱耸裁醋x書？這讓我不禁想起我懂事時的那個夢想，我要讓中國成為世上經(jīng)濟最強的大國！想到這里，我回過神來，緩緩地舉起了手，老師馬上就請我回答。我緊張的吞了口唾沫，說：“我們?yōu)樽鎳訌娛⒍x書。”老師叫我到講臺上去，我驚魂未定的站起身，手開始抖，結(jié)果，老師帶著我擺了個“加油”的手勢，還拍了張照，發(fā)到家長群和公眾號上。不知為什么，自從發(fā)生了那件事兒后，我由一個十分內(nèi)向的孩子，逐漸變得開朗了。老師問的問題，我竟然都會舉手，真像被施了魔法一樣。
陳老師，一位教學(xué)有方的老師，我永遠敬佩您！
【篇三：我的新老師】
上官雨菲
漫長的暑假終于過去了，又迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我認識了三位新的老師，讓我印象最深刻的是我們的語文老師陳老師。
上課鈴聲響了，陳老師剛一進來，我就聽見他那堅定的腳步，我就覺得他是一個好老師，陳老師剛一講話，我就聽出了他的溫柔，相信他一定，會把我的成績提高，陳老師說：“開學(xué)了，大家要把自己貪玩的心收一收啊，我教的學(xué)生，只要認真，一定會有進步的，我相信你們。”從這句話中我聽出了陳老師的自信，對我們的期待，我相信陳老師一定會對我們?nèi)繉W(xué)生進行很好的教育，對我們大家負責，我相信陳老師。
我感覺我會成為陳老師的朋友，他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，每天都看著我們，陳老師個子雖然不高，但是很會鼓勵人，我記得陳老師說過，他喜歡表揚別人，不喜歡批評別人。
老師給我們的教育就是：要做一個有發(fā)表夢想的孩子，這堂課里，陳老師的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一堂課，猶如一股暖流涌進我的心田，讓我豁然開朗，上了這節(jié)課，我下定決心要永遠努力的向夢想前進。
是啊，如果說我們是那艷麗的圖畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪著我們，如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁培育著我們，如果我們是那剛發(fā)芽的小苗，老師就是那高大挺拔的大樹，陪伴著我們成長，所以無論我在哪里，都不會忘記這么一位負責，和藹可親的老師！
【篇四：我的新老師】
李治棟
炎熱的暑假過去了，新的一個學(xué)期開始了。我的老師全換了，讓我印象最深刻的是語文老師。
他姓陳，個子不高，有一個將軍肚。陳老師上的課很順暢，說起話來，會把每一個字說得一清二楚，顯得非常親切和藹。他在傳授我們新知識的時候，總是滔滔不絕，讓我們把這節(jié)課的知識都記在了腦子里，陳老師在每節(jié)課上完的時候會告訴我們?nèi)绾螌W(xué)好這節(jié)課，如果有同學(xué)表現(xiàn)的很好，老師總為不停地表揚，我們總是沉浸在點贊聲中樂趣無窮，最有趣的是，他還會把那個被表揚的同學(xué)叫過去，和他一起拍照，發(fā)在班級群里，或者留在手機上當紀念。你別看陳老師平時都那么和藹，一旦哪個同學(xué)不認真學(xué)習，作業(yè)不完成，他就像火山噴發(fā)一樣，臉上的表情與說話的語氣都風云突變了。“說！你為什么昨天沒有完成作業(yè)？”其實大家都知道，陳老師是為了我們好，陳老師是希望我們都能夠好好學(xué)習，長大成人。
當然，陳老師絕對不是那么的兇神惡煞，毫無情面，要是我們把作業(yè)做錯了，陳老師會把錯誤給我們指點出來，并且耐心的把我們做錯的地方一一教我們解答的方法。
陳老師就像一艘船，帶領(lǐng)同學(xué)們游向大海；有時就像火箭似的，指引同學(xué)們遨游太空；陳老師，您默默的付出，辛苦了！