與她的思念，正如那百花叢中蹁躚起舞的蝴蝶，想要飛向她的那一邊，繼續(xù)演繹著她們的“雙人舞”。

她追求著她的向往，我走她走過的路，愈行愈遠。一步一個腳印，我順著她的腳印，望著她遠去的背影。前面的泥濘讓我不得不摔倒，害怕跟不上她的步伐的我，只能不顧一切的爬起。聽說那邊是美好的，是通往未來的……

面對成績的一次次打擊，看著眼前那些因為好成績而沖我笑的爛漫的一張張笑臉，仿佛是嘲笑，或許是我心里明白她經(jīng)歷過這些的緣故吧，我走過他們的身邊，面對他們的譏笑，與諷刺，只覺得好笑，不是我堅強，只是我覺得這些同我不相干。我的成績，第一個知道的不是她，或許她是最后一個，但，留到最后的終究是最好的，我渴望的鼓勵，出自她口，我渴望的動力，出自她的引誘，她總是知道我要的是什么，她面對母親對我的抱怨，她總是說：“我那時候也這樣。”母親在外面與她通話，以為我聽不見，我也不想聽見，可是，誰讓我的耳朵好使呢，這也常常使我內(nèi)心有些堵，有些內(nèi)疚。

在我寫這篇作文的時候，曾經(jīng)開玩笑的請教過她，問她寫什么好，她開玩笑的說：“就寫，你偉大的姐姐”。我聽完撲哧一笑，頓了頓，覺得這是個好主意。我想了半天，想出一個題目，就問她："你覺得"思念蹁躚”這個題目怎么樣？”她說這個題目不大好，于是她又說：“我給你問問中文系的，我語文不好。”不知過了多長時間，她又問了多少人，終于我看到了回復：”他們都說這個題目不好，給你改了改，你就寫“思念化蝶蹁躚起舞”吧。”我本來問她取什么題目好，因為思念她，是為了同她說說話的借口，結果她卻這般認真，我不禁心頭一震，甜甜的，是幸福的，我發(fā)誓，我要把它寫好。

據(jù)說，每個人在遠方，第一個思念的人是母親，第二個思念的人是父親，第三個思念的人是兄妹……在我小的時候，還在父母的港灣里是這么認為的，那是因為我覺得我只得到了一半的來自父母的愛，那一半則是她的，于是我常常打小報告，看到受懲罰的她，有些快感，后來，我漸漸覺得幼稚，便不再去做。直到她去了遠方，我也住校，見不到父母與她，卻總是思念著她，不知為何，在我累的時候，常常對著窗戶發(fā)呆，心里有個她。常常有人打破，有人出于友情去打破，有人出于嘲笑去打破，我會分的一清二楚，因為每個人的心中都有一桿秤，來辨別是與非。有個叫姐姐的女孩，她不會嘲笑，不會諷刺，我學她的安靜，學她的鼓勵，我用她愛我的方式去愛她，同時，我也會學她，去對待那個沒有什么壞心眼的，整天蹦蹦跳跳的表妹，我不奢求她有多報答我，就像她一樣，不奢求我報答她，只需要表妹累了，記得有個我。

海日生殘夜，歲月如憶流，時光靜好，思念長存。