我的班主任姓王，高大威武，不茍言笑，但他有一顆溫暖的心。

還記得開學那天，我懷著對新生活的向往走進教室，發(fā)現(xiàn)講臺前坐著一個打破我所有幻想的人：穿著運動裝，正襟危坐，表情嚴肅。這與我“一身正裝，戴著金絲眼鏡，和藹可親”的想像大相徑庭。

就在我平復(fù)心情的時候，不知從哪里傳出的小道消息說：“他是體育老師，而且是某一年的散打冠軍。”這消息把我嚇壞了，使我對他一直有別樣的恐懼。我雖然沒驗證過消息的真假，但凡事不可能空穴來風。

但一次閑聊后，我對他的畏懼減輕了。

那天，我們?nèi)フ宜奶欤●R開了個活躍氣氛的玩笑。但老師卻突然抬腳，好像要踢小馬。就在我以為他要動手的時候，他卻又把腳又收回去，然后嘴角向上揚起，原來他在開玩笑。氣氛活躍起來了，我們爭著向他提問，遇到他不想回答的，他就會淡淡地說一句：“你們猜？”然后帶著淺笑離開，給我們留下無數(shù)猜想。

接下來的一件小事卻完全消除了我的畏懼，只剩下敬愛。

一次自習課，我右手不小心劃了個口子。傷口不大，很淺，我沒當回事。老師看到了，也沒有說什么。臨下課，老師對我說了句：“下課來我辦公室。”說完，就大步邁出教室。我如臨大敵，忐忑地跟上。路上，我覺得老師臉色不好，不會是我氣的吧？應(yīng)該不是，我又沒做什么壞事。正當我胡思亂想的時候，老師辦公室到了。

我深吸一口氣，跟著老師走進辦公室。老師在柜子里翻找著什么東西，不會是棍子吧？“找到了，”老師說，“把手伸出來。”我急忙把左手伸出去，但老師卻拿出個藥箱，我愣了兩秒，才后知后覺地明白老師叫我過來的目的，趕忙把右手伸出去。老師笑著搖搖頭，好像知道了我在想什么。

他先用棉簽蘸了一下酒精，接著給我的傷口消毒，動作很輕，并不像平時那樣粗放。一邊消毒，一邊說：“下次注意點，再受傷就上藥。這兩天手別沾水。”聲音也不像平常那么嚴肅。那一瞬間，我對他的畏懼完全消失了。他很年輕，大概只有三十歲，可在那一刻卻像一位慈祥的父親，又鄭重又溫和。

王老師就是這樣一個人：表面嚴肅，但有一顆溫暖的心。