語文，你是那溫暖的太陽，我想撫摸你，卻被你那光束灼傷；語文，你是那香濃的奶茶，我想拿起杯子喝你，但卻被你的溫度所燙傷；語文，你還是那妖嬈的玫瑰，我想捧起你，但卻被你的刺扎傷。語文，想說愛你不容易。

在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，不知道為什么，對(duì)語文是那么迷茫，疑惑。那時(shí)候我就認(rèn)為學(xué)語文太難了。

上了小學(xué)一年級(jí)，在學(xué)拼音的時(shí)候，老師教我的“b”與“d”不分。有時(shí)把“b”寫成“d”，有時(shí)候把“d”寫成“b。”因?yàn)榉植磺暹@兩個(gè)字母，老師還特意教了我，左手比為“好”的時(shí)候長得像“b”，右手比為“好”的時(shí)候長得像“d”。老師教了以后，我心想：左“b”右“d”，還是左“d”右“b”？我更不明白了。但當(dāng)時(shí)怕老師批評(píng)就心虛地說：“知道了。”但回家還在問媽媽“b”與“d”怎么分，直到深夜才記住，當(dāng)時(shí)就認(rèn)為語文太難學(xué)了，不想再好好學(xué)語文了，但卻是不行的。

在我五年級(jí)的時(shí)候，那天是星期五的最后一節(jié)課，我當(dāng)時(shí)怎么也聽不進(jìn)去語文老師講的課，我看著早已等在校門外的家長，心早已飛回到了家中……就在這時(shí)，語文老師把我叫了起來，問我講在哪一段了。我當(dāng)時(shí)就懵了，我隨意說了一個(gè)自然段，同學(xué)們聽了都哈哈大笑，“老師都講在第七自然段了，你還在第三段停留著。”我紅著臉低下了頭，老師說：“最后一節(jié)課你就站在放學(xué)。”這語文太難學(xué)了，但為什么小學(xué)能考好呢，我想著。

初一的時(shí)候，我的成績一落千丈，小學(xué)都考九十多分的語文，這次月考才考了七十五分，而且滿分是一百二十分。我正在心里難受，語文老師來了，她說：“語文之所以沒考好，是因?yàn)榇蠹疫€沒有適應(yīng)初中生活。”下面我說的是古詩詞錯(cuò)誤的同學(xué)。我想：應(yīng)該沒有我，但命運(yùn)卻不是這樣安排的。第一個(gè)點(diǎn)名的就是我，班里有四十幾個(gè)同學(xué)全都錯(cuò)了，我古詩錯(cuò)的是“思君不見下渝州”的“州”沒有三點(diǎn)水，但我加上了。老師讓我們只要有一處錯(cuò)誤就抄寫五十遍，我懵了，心想：今天不用睡覺了。我下定決心下次語文一定要考好，下次就不用再挨罵受罰了。從此以后，同學(xué)們學(xué)一小時(shí)語文，我就學(xué)兩小時(shí)語文，我就不信考不過他們。果然，這次語文終于進(jìn)步了一大截，我高興得歡蹦亂跳，和媽媽說：“我終于進(jìn)步了。”語文，想說愛你不容易??！

每次感悟語文的過程就仿佛品味一杯杯極品香茗，隨著你一滴滴去品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論你走到哪里都能感受到那股淋漓盡致的香醇。

我不會(huì)把這句話說出來，但會(huì)一直掛在心里：語文，想說愛你不容易??！但我們會(huì)一輩子不分離。