篇一：我和老師的故事作文500字

我的班主任王芳老師，留著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上常常流露出和藹可親的笑容。

王老師還是我們的語(yǔ)文課老師。自從去年5月，她來(lái)到班上工作，直到今天，我都十分敬愛(ài)她。因?yàn)樵谖业挠洃浿校?jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事。

那是在二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。這天下午，上體育課測(cè)試跳繩，我沒(méi)有跟同學(xué)們一起跳。王老師得知后，就叫我去補(bǔ)跳。

在去找體育老師的途中，我看見(jiàn)幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在玩游戲，就被吸引住了，并跟他們一起玩了起來(lái)。一直到放學(xué)，奶奶來(lái)接我回家，四處尋找才找到我。

奶奶告訴我，王老師也為了找我，從教室到辦公室再到體育場(chǎng)、校園里跑來(lái)跑去地找，真的急壞了。王老師還多次給我的爸爸打電話(huà)聯(lián)系，直到找到了我，才放了心。

事后，我知道自己犯了錯(cuò)誤，心里很害怕，當(dāng)時(shí)不敢去見(jiàn)王老師，拖著奶奶逃回了家。晚上，媽媽批評(píng)教育了我，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，就寫(xiě)了一份檢討書(shū)。學(xué)習(xí)上和關(guān)心班集體方面都取得了進(jìn)步。王老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也開(kāi)始懂事了。”我聽(tīng)了心里甜滋滋的……

王老師來(lái)了后，我們班變化很大，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，班級(jí)還在學(xué)校中獲得了許多集體榮譽(yù)。

我為有這樣一位好老師而自豪！

篇二：我和老師作文500字

在學(xué)校里每天都發(fā)生很多事，有同學(xué)之間的，有師生之間的，也有學(xué)校和老師之間的，但讓我終身收益的還是我和馬老師之間發(fā)生的一件事，使我終身難忘！

那天中午我在外面玩時(shí)，老師叫我過(guò)去，我的心怦怦直跳，心里默默回想這一天是不是做了什么壞事，心里非常忐忑地來(lái)到老師跟前。老師拿出一張紙條讓我看，我讀完了以后既生氣又難過(guò)。因?yàn)橥勒f(shuō)我好多的缺點(diǎn)，不想和我同桌了。我看后非常氣憤，不禁也讓我想起同桌的種種缺點(diǎn)，我都沒(méi)有說(shuō)什么她倒惡人先告狀，正在我手無(wú)足措，不知如何是好時(shí)，老師溫和地說(shuō)“孩子，我也不批評(píng)你，我只是想知道同桌說(shuō)的是事實(shí)嗎？”我腦子一片混亂，只是低著頭不說(shuō)話(huà)，老師看著既傷心又委屈的我，就讓我把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)在紙上交給她。而我回到座位上寫(xiě)了一堆同桌的缺點(diǎn)交給老師，老師并沒(méi)有說(shuō)什么，就讓我回去了。

當(dāng)日中午，老師走進(jìn)教室說(shuō)：同學(xué)們我們今天做一個(gè)小小的調(diào)查，希望同桌非常完美一點(diǎn)缺點(diǎn)都沒(méi)的請(qǐng)舉手，結(jié)果無(wú)一個(gè)人舉手。最后調(diào)查的結(jié)果是：所有人都希望同桌雖有缺點(diǎn)但優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)。這樣一個(gè)小小的調(diào)查讓我們明白了，人沒(méi)有完美的，我們不能過(guò)分苛責(zé)別人，我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)囍邮軐?duì)方的缺點(diǎn)并幫他改正。最終我和我的同桌也握手言和了。

每次我想到這件事情，都十分感激老師，贊同老師的做法，她不僅維護(hù)了我小小的自尊，也讓我明白了“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。

篇三：我和老師比童年作文600字

“哈哈哈哈……”在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們的教室里傳來(lái)經(jīng)久不息的笑聲。

又到了寫(xiě)作文的時(shí)間，張老師慢悠悠地在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字“我和老師比……”寫(xiě)到這兒，老師突然不寫(xiě)了。嬉皮笑臉地問(wèn)：“比什么？”同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我很納悶兒，“這個(gè)張老師今天又想搞什么名堂？”這時(shí)，張老師又寫(xiě)了兩個(gè)字——童年。啥子？童年？童年怎么比？這張老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？這時(shí)，張老師說(shuō)話(huà)了，“比童年就是要比童年里發(fā)生的一些事”。接著，就是張老師和同學(xué)們比童年的時(shí)間了。聽(tīng)著張老師和同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩絕倫的演講，一個(gè)個(gè)令人捧腹大笑的故事，我也想起了童年的一件事。

這件事雖然有點(diǎn)搞笑，但卻又有些驚險(xiǎn)。

這事是媽媽后來(lái)講給我聽(tīng)的，因?yàn)樾r(shí)候的很多事情我都記不起來(lái)了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶著才四五歲的我來(lái)到比我矮半個(gè)頭的“牛兒童”哥哥家玩耍，“牛兒童”家住在農(nóng)村，沒(méi)來(lái)過(guò)農(nóng)村的我顯得十分好奇，東看看西看看，東摸摸西摸摸，對(duì)這里的一切都感到新鮮。大人們要去菜地摘菜了。媽媽看我也不小了，就沒(méi)有抱著我，而是讓我自己在又窄又長(zhǎng)的田坎上走路。胖嘟嘟的我屁顛屁顛地跟在媽媽后面小心翼翼地走著。因?yàn)閶寢屨f(shuō)一不小心，就會(huì)從這個(gè)很高的地方摔下去。但是，從小生活在農(nóng)村的“牛兒童”哥哥跑得飛快，繞過(guò)大人，沖向我，我嚇到了，還沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)，就被他撞下了田坎。爸爸媽媽嚇壞了，大叫：“快去找娃兒！”幸運(yùn)的是，我只是摔到了軟軟的泥土上，沒(méi)摔成重傷，但也被嚇得哇哇大哭。這時(shí)，“牛兒童”的奶奶笑著說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我家牛兒經(jīng)常從這里摔下去，也沒(méi)摔成咋樣！”爸爸急了，用責(zé)備似的語(yǔ)氣說(shuō)：“我這個(gè)是人，你那個(gè)是牛，人怎么能和牛相比呢？”當(dāng)搞清楚“牛兒童”的奶奶口中的“牛兒”就是“牛兒童”哥哥后，大家都忍俊不禁。

現(xiàn)在回想起這件事，我的嘴角仍然忍不住泛起一絲笑意。

篇四：我和老師比童年作文700字

作文課上，雨晴老師講述了她的童年生活，這些故事對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么新奇，那么有趣，我們聽(tīng)著都入迷了，仿佛也走進(jìn)了她的童年時(shí)代。

老師和我們說(shuō)，在她童年時(shí)，可自由了呢！在她那個(gè)年代呀，一天只用上四節(jié)課耶！上午兩節(jié)，下午兩節(jié)。不僅一節(jié)課才40分鐘，而且上課十分輕松簡(jiǎn)單，只要讀幾次課文，讀幾次生字，時(shí)常半個(gè)小時(shí)不到一節(jié)課就上完了。多出來(lái)的時(shí)間怎么辦？自然是下課玩耍去了。就這樣，課間休息時(shí)間就變成了35分鐘。幸福??！老師還說(shuō)，考試成績(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何壓力，同學(xué)們考0分是常有的事。高段數(shù)學(xué)考試，幾乎沒(méi)有人超過(guò)90分的，老師有一次考了86分，還得穩(wěn)坐全班第一把交椅。第二名是個(gè)男生，78分。

很難想象這是一種什么學(xué)習(xí)狀態(tài)！輕松又自由！好想到老師的那個(gè)童年時(shí)代！

然而我呢，幾乎次次90分以上，但是在班里還是處于中游位置。有次考92分，還被爸媽訓(xùn)得狗血淋頭。

“就知道哭！哭！哭！為什么人家可以考得那么好，你總會(huì)失那么幾分呢？好好反省反??！”爸爸狠狠拋下這句話(huà)總會(huì)像雷聲一樣震動(dòng)我耳膜。我的淚水像斷了線(xiàn)的淚珠，不停地往下流，從眼睛流到下巴，再流到衣服上，像小溪一樣根本停不下來(lái)。媽媽也在旁邊唉聲嘆氣，滿(mǎn)臉都是失望。她憤憤地瞥了我一眼，說(shuō)：“文欣??！學(xué)習(xí)要認(rèn)真，要認(rèn)真！媽媽每天起早貪黑伺候你容易嗎？為了提高你的數(shù)學(xué)成績(jī)，媽媽費(fèi)勁周折去尋找名師。可是，學(xué)了一個(gè)學(xué)期了，你怎么就沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步呢？”說(shuō)完，她又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。那一口氣仿佛是從西伯利亞高原上吹來(lái)的寒氣，將我吹得里外透涼。

唉！往事不堪回首啊！想著自己的學(xué)習(xí)之路，真是一把辛酸累啊！其實(shí)，小學(xué)生活真的要這么拼命嗎？雨晴老師不是照樣成了老師嗎？那個(gè)考78分的男生還是碩士，成了溫大老師呢！我要是穿越到雨晴老師的童年時(shí)代該多好啊！自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那才是真正的幸福童年呢！

篇五：我和老師作文800字

我和王老師之間發(fā)生一件令我難忘的事。

前幾個(gè)月，一次數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，我卻在玩鉛筆。正當(dāng)我玩得入迷時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)王老師站在我身邊，她臉色嚴(yán)肅，冷冷地說(shuō)：“把手上玩具拿過(guò)來(lái)！”

我看了一下她，她眉毛皺起來(lái)，露出嚇人的表情，把我嚇得魂飛魄散。我看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)眼睛齊刷刷地盯著我，心想：王老師，千萬(wàn)不要在同學(xué)們面前批評(píng)我。他們肯定會(huì)說(shuō)，這個(gè)吳珞辰，上課玩玩具，被老師逮著了吧，活該！我心里不禁害怕王老師把這件事告訴媽媽。想起媽媽打我的情景，我全身都起了雞皮疙瘩，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

王老師可不知道我的想法，毫不留情地批評(píng)我，同學(xué)們發(fā)出竊笑。聽(tīng)著聽(tīng)著，我心里燃起了怒火，似火山爆發(fā)：要不是王老師當(dāng)同學(xué)的面批評(píng)，我就不會(huì)被同學(xué)嘲笑。這樣，迷迷糊糊地聽(tīng)了半節(jié)課，終于熬到了下課，王老師要走了，我的氣還沒(méi)消。我用力抽出一張紙，快速在上面寫(xiě)：王老師，我討厭你。隨后把紙卷起來(lái)，塞在老師的手里，說(shuō)：“王老師，您到外面再打開(kāi)看。”剛回到座位，正沾沾自喜時(shí)，王老師氣沖沖地走進(jìn)教室，大吼一聲：“吳珞辰，你出來(lái)！”

我來(lái)到走廊上，王老師銳利的眼睛盯著我，生氣地問(wèn)：“為什么討厭我？”我理直氣壯地說(shuō)：“因?yàn)槟u(píng)了我。”王老師搖搖頭，語(yǔ)氣沒(méi)有剛才那么尖銳了，她說(shuō)：“老師批評(píng)你是因?yàn)閻?ài)你，如果老師對(duì)你不在意，就不會(huì)批評(píng)你了。”我聽(tīng)了，心里頓時(shí)感到無(wú)比羞愧。

我想起二年級(jí)暑假，在王老師家做作業(yè)，她認(rèn)真地輔導(dǎo)我、檢查我的作業(yè)，還很溫和地請(qǐng)我吃水果拼盤(pán)，我吃出了老師對(duì)我的愛(ài)。我想起在我不理解題目時(shí)，是王老師她不厭其煩，一遍又一遍地講解，直到我理解為止，我看出了老師對(duì)我的愛(ài)。我想起感冒時(shí)，是王老師她交代我要多喝清涼的梨湯，我喝出了老師對(duì)我的愛(ài)。

我想起了過(guò)去的許多事情，心里后悔、難過(guò)、慚愧，各種感覺(jué)涌上心頭，王老師那么好，我干嘛還記恨她！我開(kāi)始恨起自己！王老師仿佛看穿了我的心思，說(shuō)：“珞辰，受到這次教訓(xùn)，下次可不能這樣了！”我感受到老師對(duì)我的寬容，心里更加幸福了，老師對(duì)我真的很愛(ài)！很愛(ài)！

篇六：我和老師作文350字

在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想向全天下的老師敬禮！對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

如今我已是六年級(jí)，明年的今天我就是中學(xué)生了。我成長(zhǎng)的路上，對(duì)我?guī)椭疃嗟氖抢蠋?，?duì)我關(guān)心最多的也是老師，教會(huì)我最多知識(shí)的還是老師，我最?lèi)?ài)我的老師！

我和老師在一起的時(shí)間最多，我從一歲七個(gè)月上幼兒園，那時(shí)，老師要教我握住勺子自己吃飯，要教我分開(kāi)正反兩面自己穿脫衣服。我的生活自理能力就是在幼兒園得到鍛煉的。

從幼兒園升到小學(xué)，我已經(jīng)六歲了，我接觸的老師更多了。有教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的，還有教英語(yǔ)、音樂(lè)的，有體育老師，還有美術(shù)老師。在他們的幫助下，我的德智體美勞全面發(fā)展，我加入少先隊(duì)，評(píng)上了好學(xué)生，優(yōu)秀班干部。

我感謝老師，是各科老師的嘔心瀝血無(wú)私奉獻(xiàn)，培育了我今天的優(yōu)秀。雖然我和老師沒(méi)有血緣關(guān)系，但是我們勝似親人。

篇七：那些年我和老師一起走過(guò)的日子作文800字

翻開(kāi)老師送我的《四庫(kù)全書(shū)》，一朵干枯的花顯現(xiàn)在眼前，這是花的花瓣在書(shū)頁(yè)紙張日復(fù)一日的吮吸之下，已不再飽滿(mǎn)，剩下的只是薄薄的如同蟬翼的羽翼，在風(fēng)中顫顫發(fā)抖。

她是玉蘭花。

去過(guò)老師家的學(xué)生都知道，老師院子前有一株好大的玉蘭樹(shù)，每到夏天，隔著一條街就能聞到玉蘭花的味道。如果我們循著味道走進(jìn)院子，不管成績(jī)是好是壞，她都會(huì)笑瞇瞇的塞給我們一塊西瓜，于是我們捧著西瓜站在花下，嘗著甜滋滋的味道，問(wèn)這香噴噴的花香，心底就醉了。

在這時(shí)，我也想，老師為什么不是玉蘭花呢？

是的，當(dāng)時(shí)我們所摯愛(ài)的是青春活潑的英語(yǔ)老師和和藹可親的班主任，誰(shuí)都沒(méi)有對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文老師表示過(guò)好感。

但是，有一天……

有一天她沒(méi)有來(lái)上我們的語(yǔ)文課，第二天也沒(méi)有，第三天依然……

在上了那么多堂外班老師所代的枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課時(shí)，我們疑惑了，緊接著是班主任帶來(lái)的噩耗：她得了腫瘤。

面面相覷。真的，用這個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我們一點(diǎn)也不為過(guò)。誰(shuí)也不會(huì)相信朝夕相處的老師突然病倒了，盡管我們不那么喜歡她。

暑假到了，那么多次我們結(jié)伴去老師家觀(guān)賞玉蘭花，總是恍惚的認(rèn)為下一刻老師就會(huì)笑瞇瞇的出來(lái)招呼我們，每當(dāng)這時(shí)我們又會(huì)想去那些甜甜的西瓜。

其實(shí)老師家就在醫(yī)院對(duì)面。我們多少次在玉蘭樹(shù)下眺望醫(yī)院，猜測(cè)著老師是在三樓還是四樓，但誰(shuí)都沒(méi)有勇氣去看望她一下，不是道是不是有一天老師感覺(jué)自己身體好一些了，走到窗口俯瞰時(shí)，會(huì)瞧見(jiàn)目光無(wú)焦點(diǎn)卻依舊鎖定住院部的我們。

但是在暑假過(guò)后的六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們看到她有堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)了，站在了教室里面，站在了我們面前，站在了講臺(tái)后面。

我們的目光刷一下照在她身上，貪婪的注視著一遍又一遍，老師又瘦了一圈，頭發(fā)又白了一點(diǎn)，和我們的心又近了一些。

老師還是原來(lái)那個(gè)老師，但我們卻都喜歡上了她。

這段時(shí)光，使我們與她相處中記憶最深的一段光陰。