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「一年級(jí)作文」一箱硬幣自取作文

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  • 一箱硬幣跨越幾座城市,以參與者的遵守規(guī)則、善心回饋為連綴,在其暖人心脾的測(cè)試結(jié)果下,似乎縈繞出一派和諧溫潤(rùn)的社會(huì)善流。然而測(cè)試之下,是對(duì)民情人際的真實(shí)反饋,還是用個(gè)別現(xiàn)象編織出的空中樓閣?

    不可否認(rèn)的是,這樣一個(gè)暖心的測(cè)試結(jié)果,的確能為麻木于人情冷暖、深昧于世道漠然的群眾帶來(lái)善的希望,然而同時(shí)而生的是一種反差下的不真實(shí)感,深切的感動(dòng)固然存在,卻也沖刷了探討真實(shí)性的理智,甚至于在理所當(dāng)然的成就感中擱置了善心流匯的步伐。我們誠(chéng)然應(yīng)鼓勵(lì)每一處善心的交織,但也不應(yīng)忘記在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中對(duì)話,外化于行動(dòng),流長(zhǎng)就善意。

    測(cè)試在一定程度上確能反映一定的現(xiàn)狀,卻不能“選擇性失明”,只盲目地看到好處而盡信之。測(cè)試只提供了結(jié)果,對(duì)于具體測(cè)試方式與過(guò)程卻語(yǔ)焉不詳,更遑論測(cè)試人群選取的特殊性、測(cè)試鏡頭帶來(lái)的約束性等因素,不可避免地影響測(cè)試走向,其結(jié)果,難免成為主觀情感偏向與客觀失普遍性雙重作用下的空心化的感動(dòng),進(jìn)而營(yíng)造出和美的表象化風(fēng)氣。試想,若類似只有正面的測(cè)試持續(xù)填充人們的視野,長(zhǎng)此以往導(dǎo)致的,一方面,是人們拒絕直視痛點(diǎn),失去批判發(fā)展能力,另一方面,更可能是群眾逐漸將此引為真理而失去為社會(huì)善流努力的動(dòng)力。

    昆德拉曾提出,任何一種情感,當(dāng)你試圖去感受它時(shí),便會(huì)成為感情的炫耀。誠(chéng)如斯言,或許也可以說(shuō)為,善意的流露在于自然為止,它適合靜立于世,當(dāng)有太多視線聚焦,太多社會(huì)熱點(diǎn)凝視著它的一舉一動(dòng)時(shí),其只能離本質(zhì)漸行漸遠(yuǎn),成為社會(huì)性而非道德性的行為。反觀當(dāng)下,前有阿姨因背年輕力壯的大學(xué)生穿過(guò)被水淹沒(méi)的校門(mén)而被大加宣揚(yáng),后有某品牌以母親深夜教遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的子女做菜為廣告大肆傳播,善心已在媒體的過(guò)多渲染下成為了一種情感商品,人們企圖通過(guò)消費(fèi)類似的暖心報(bào)道,來(lái)填補(bǔ)自己荒蕪的內(nèi)心。

    或許有人會(huì)說(shuō),揪于一次測(cè)試結(jié)果未免上綱上線,然而我認(rèn)為,社會(huì)善流之流長(zhǎng),需要我們警惕每一處可能,守其每一處純粹,“涓涓不壅,終為江河”,在善心的路上沒(méi)有滯步,只有前方。

    莫讓社會(huì)善流滯于測(cè)試結(jié)果,讓善心在理性與行動(dòng)的指引中交匯。

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