“我們交換批改作業(yè)好嗎？”聶流煬對我說。

我吃驚地抬起頭來，果然是她——語文課代表聶流煬。她會和我交換批改作業(yè)？怎么可能呢？她是班里的尖子生，紀律、成績都沒得說，是同學們心中的，老師們心中的寶貝。而我，字寫得像蚯蚓，考試也就是及格萬歲。她會和我交換改作業(yè)？我使勁揉揉眼睛，沒錯，她正微笑地看著我。把她的語文課作業(yè)遞了過來。我忽然間有了一種受寵若驚的感覺，手忙腳亂地找出我的課外作業(yè)。強壓著“怦怦”亂跳的心交給了她。

我凝視了一會兒，鎮(zhèn)定了一下，打開她的作業(yè)。霎時，我的眼睛直了，那是一本多么漂亮的作業(yè)啊！一絲不茍、工工整整的書寫，井然有序、正確無誤的答案，而且每個題還有詳細的解題過程。批改她的作業(yè)，簡直就是一種欣賞的美。

看著她的作業(yè)，我有點不安起來。要知道，她是我們的組長、班上的優(yōu)秀干部、學習標兵。往日里，她都是和幾個尖子生交換批改的，這次居然和我交換，莫非是要我出丑，還是……我?guī)缀醪桓蚁搿?/p>

她把我的作業(yè)還給了我。我迫不及待地打開看時，非常驚訝，同時臉也火辣辣的燙起來了。我那原先畫的亂七八糟的作業(yè)，竟被她從頭到尾認認真真地批改過來了。而且還有評語：你的大部分答案是正確的，有許多分析有獨特之處，可見你還是很聰明的，但字寫得太潦草，卷面很臟，希望下次再交換時，能改到一本嶄新漂亮的課外作業(yè)。

啊，還會有下次！是的，我原本不是笨，只是學習不認真，又貪玩。不過，我可以改。我也可以成為一名好學生。等著呢，如果真的有下次，我一定不再讓你失望。