劉朝陽(yáng)，我的小學(xué)同窗。他生的高大、壯實(shí)，內(nèi)心卻很脆弱——他愛(ài)哭。

他原來(lái)拼音沒(méi)學(xué)好，不會(huì)寫聲調(diào)。每次聽(tīng)寫，總是因?yàn)槁曊{(diào)的原因而拿一個(gè)不理想的成績(jī)。這成績(jī)不免會(huì)讓人看起來(lái)難受，而那些聲調(diào)像雜亂無(wú)章的俄羅斯方塊似的，堆積在他心里，使他心情變得復(fù)雜。“劉朝陽(yáng)！你怎么回事，考這么低的分？”班主任生氣了，鄭重其事的質(zhì)問(wèn)他。“我……”，劉朝陽(yáng)又哭了。“哭什么，你是不是男子漢？”班主任說(shuō)罷，便不再理他，任他哭去……

天氣炎熱，窗外綠樹(shù)成蔭，暑假就快到了，期末考也隨之來(lái)臨。老師真是抓住我們的任何一個(gè)錯(cuò)誤，來(lái)給我們多布置作業(yè)。上次自習(xí)時(shí)全班說(shuō)話，被班主任逮個(gè)正著，沒(méi)有人承認(rèn)自己說(shuō)話，所以罰抄字詞5遍，令大家叫苦不迭。班主任走后，劉朝陽(yáng)邊寫邊說(shuō)：“下次再這樣，我就站起來(lái)。”這聲音很小，可能只是他的一句自言自語(yǔ)的話吧。

果不其然，班主任又一次突襲，當(dāng)她問(wèn)出：“誰(shuí)說(shuō)話了？”的時(shí)候，劉朝陽(yáng)毫不猶豫地站了起來(lái)，這一次他沒(méi)有哭。我覺(jué)得那個(gè)問(wèn)題有答案了。

（續(xù)：老師罰了劉朝陽(yáng)。下了自習(xí)，我單獨(dú)找老師為劉朝陽(yáng)解釋：他沒(méi)有說(shuō)話。劉朝陽(yáng)問(wèn)我為什么這樣做，我笑著告訴他：“你當(dāng)‘英雄’咋不帶上我呢？”）