有些東西，其實并不復(fù)雜，只是很多人都喜歡把它復(fù)雜化。

——題記

信息課上，老師教我們?nèi)绾巫鼍W(wǎng)站。“網(wǎng)站？想想都難。”聽到旁邊的同學(xué)嘀咕著。我默默地為“做網(wǎng)站”貼上了“困難”的標(biāo)簽，愣愣地盯著老師的鼠標(biāo)不放，機(jī)械地記著該先點哪個圖標(biāo)。

可老師的手速在我看來實在是太快了，步驟也過于繁瑣。才出一會兒神，老師就已經(jīng)教完了，接下去就是讓我們實際操作一下。可我剛才聽進(jìn)去了多少？我只制作了一個空白網(wǎng)站，就不知道接下去該怎么做了，看看邊上的同學(xué)正全神貫注地操作著，我又不好意思打斷別人，糾結(jié)著要不要問別人，好不容易鼓起勇氣去問，結(jié)果對方也沒比我快多少。

正當(dāng)我沮喪之時，一只手高高地舉了起來。“老師，我做好了！”我循聲望去，原來是她??！她平時在我們班默默無聞，成績平平也沒有驚人的外貌，朋友也不多，沒想到她都能完成這么難的作業(yè)啊！

回教室后，我找她問了：“為什么你做這么快？很多人都說這很難啊。”她莞爾一笑：：“不難啊，他們說，那是他們覺得難，并不代表你啊，何必在意別人的看法而否定自己的能力呢？回頭我教你。”

后來她在電腦上耐心地教我，我認(rèn)真地在我的筆記本上記下每一個步驟，不懂就問，終于親手做好了一個網(wǎng)站，雖然花了很多時間但是我內(nèi)心無比開心。

“可在學(xué)校里沒有那么多時間來練習(xí)?。?rdquo;我感嘆道。她回復(fù)我：“沒事的，每節(jié)信息課老師講完后不是都有很多時間嗎？你多練幾遍就好了，我可以跟老師說下跟人換下位置，不懂的我可以在邊上教你，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)這門課并不難，我以前對這門課也不感興趣，情況比你還糟呢。”

她仿佛就是個哲學(xué)家，教會了我很多道理：不要在意別人的看法，遇到困難不要退縮，努力學(xué)習(xí)，不言放棄。

困難不一定是灰色的，當(dāng)你想盡一切辦法改變它后，就會發(fā)現(xiàn)，它可以是你任意喜歡的顏色。