小學(xué)生活中，我們上過許許多多各種各樣的課。有的課堂讓人感到緊張兮兮；有的課堂讓人感覺枯燥乏味；有的課堂則耐人尋味，讓人喜歡得久久不能忘懷。

記得那是六年級下期的一個星期五的語文課上，語文老師像往常一樣，鈴聲未響就早早地來到了教室，只見她喜笑顏開地打開了電腦顯示屏。我一看，平時若顯嚴肅的老師今天為什么一改常態(tài)呢？正在發(fā)愁的時候，“叮鈴鈴”上課的鈴聲清脆地響了起來了，同學(xué)們蜂擁而至地來到了座位上準備上課。隨著值日生一聲響亮的“起立”聲，大家不約而同地站起來與老師互相問好后坐下后，只聽老師親切地說：“同學(xué)們，你們猜猜看，今天老師給你們帶來了什么？”我們很納悶，是什么呢？不一會，老師拉下了黑板左上方的白色幕布，她沒有打開課本，而是點開了電腦上的PPT。

大家驚奇的望著屏幕，霎那間，只看見“老師贈言”四個彩色的大字映入到了同學(xué)們的眼簾。緊接著從上方出現(xiàn)一張美麗的圖畫上面配著詩意般的短語，大家情不自禁地贊嘆道：“好漂亮呀！”藍天白云，上面寫著：正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，不斷匯集，不斷積累吧，愿你擁有知識的大海。彭老師贈給——劉茜同學(xué)。

這下可熱鬧了，大家紛紛討論起來。老師連忙說：“請大家保持安靜，別著急，每個同學(xué)都有分。”教室里一下變得鴉雀無聲了。

這時屏幕上又出現(xiàn)了一張春景圖，它是那么清新，看了仿佛有一種春風(fēng)拂面的感覺……慢慢地、慢慢地字幕出來啦：愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……彭老師贈給——付菲菲

啊，我看清了一點眉目，老師是根據(jù)同學(xué)們的各自性格特點選出來的圖片，老師太有心了！

一會兒，臺下猶如壺里的開水，沸騰起來。有的在說：“我的會是怎樣的呢？”有的說：“老師會贈給我些什么話呢？”

這回老師很聰明，沒羅嗦，就直接點開下面的圖片。當(dāng)點到劉忠那張的時候，臺下又是一片沸騰起來！為什么會這樣呢？原來劉忠不光是我們班有名的陽光帥哥，更重要的是我們班籃球高手。老師給他選了一張帥氣小伙的圖片，上面還寫著催人奮進的話語。你看，劉忠：愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程?？戳诉@樣的贈言，難道不讓人歡欣鼓舞？

后來，老師又改變了續(xù)發(fā)，每點到一張，就叫那位同學(xué)上臺讀給大家聽。

輪到我了，我好像迎接寶貝似的走上臺去，洶潮澎湃地讀起來：知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個學(xué)識淵博、眼光遠大的人。讀著讀著，我好似走進了知識的殿堂……啊，這都是老師對我們的期待呀！

這個上臺讀完，那一個接著讀，整堂課，大家毫無倦意，一起熱鬧到鈴聲叮當(dāng)著響……一堂活潑而又意味深長、耐人尋味的課，就這樣結(jié)束了，怎么不叫人喜歡！