我的語(yǔ)文老師姓周，是一個(gè)有責(zé)任感的好老師。雖然發(fā)起火來(lái)很是厲害，但是在我們有困難的時(shí)候，常常出手“相助”。

記得放暑假前，有一節(jié)語(yǔ)文課上，我正在做《王朝霞期末精選卷》的練習(xí)題時(shí)，有一道閱讀題像“攔路虎”一樣擋住了我做題的道路。我抓耳撓腮，怎么想都不會(huì)做，頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這時(shí)，站在講臺(tái)上的周老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處，便邁著大大的步子，快速向我走來(lái)。

只見(jiàn)她彎下腰，輕聲地問(wèn)我：“你有哪道題不會(huì)做，我可以幫你看一看。"我低下頭，一邊用右手食指指著那道閱讀題，一邊不好意思地說(shuō)道：”就是這道題，麻煩老師幫我講一下，可以嗎？”“嗯”。老師答應(yīng)了。

“你看，閱讀題，都是用順藤摸瓜的方式做的。”“一只沒(méi)有用的烏龜都可以忽悠過(guò)來(lái)數(shù)萬(wàn)石糧食”這句話就能體現(xiàn)到人們盲從、貪心……周老師娓娓道來(lái)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，不久，難題就迎刃而解了。

這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。