育過我的老師不計(jì)其數(shù)，和藹可親、平易近人、潑辣嚴(yán)厲……都領(lǐng)教過。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的作文老師——郭老師。

說來話長(zhǎng)，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來，郭老師總是不按長(zhǎng)規(guī)出招。總是設(shè)一些陷阱，所以我十分謹(jǐn)慎，真是“人在江湖，身不由己啊！”

開始上作文課了，我又期待又害怕。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的辮子，戴著紅邊框的眼鏡，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。

老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過我的深思熟慮，開始了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫完，急忙交了上去。只見郭老師盯著我，我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見郭老師似笑非笑地說：“去，把錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒各寫十遍。”我接過來一看，錯(cuò)處頗多。

接過本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語：“唉，我怎么犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤。”心想：以后一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真才行，還要念十遍，爭(zhēng)取過關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥滋味？”我低頭不語。坐回座位上，我滿腦子都是句號(hào)，這比打手板還高明。

第二天，我怕故技重演，寫完后整整改了100多次，才交給老師，老師看了說：“進(jìn)步很大。”

這就是我的作文老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見不鮮，讓我們佩服得五體投地。