陽(yáng)光明媚，又是多么美好的一個(gè)星期六，我在家里收拾美術(shù)用品，因?yàn)橄挛缥覀?ldquo;達(dá)芬奇”班的同學(xué)要去碧洲公園寫(xiě)生，帶上畫(huà)板，我們出發(fā)了。

來(lái)到碧洲公園，老師先要我們集合，排隊(duì)然后來(lái)到了公園的一片花叢邊，花叢的對(duì)面是漣水河，漣水河的另一頭是鎮(zhèn)湘樓。老師宣布：“今天我們就畫(huà)湘鄉(xiāng)的標(biāo)志建筑——鎮(zhèn)湘樓”。

“好”大家異口同聲的答。

老師向我們講解了寫(xiě)生的要素，并示范用速寫(xiě)方式畫(huà)鎮(zhèn)湘樓后，我們二話(huà)不說(shuō)就動(dòng)手畫(huà)起來(lái)了。

起初，我不敢動(dòng)第一筆，不知道從哪里下筆，但是，我回憶起老師說(shuō)的：畫(huà)樓，第一步是畫(huà)好地平線(xiàn)，再動(dòng)筆畫(huà)樓的大形，添樓的細(xì)節(jié)，最后再慢慢地添加周?chē)娘L(fēng)景。想到這里，我大膽的開(kāi)畫(huà)。路邊走過(guò)的行人，都紛紛稱(chēng)贊我們“畫(huà)得真好看”。

“這個(gè)畫(huà)得可好了！”一個(gè)阿姨指著我的畫(huà)對(duì)旁邊的叔叔說(shuō)。

“這個(gè)小女孩的畫(huà)得不錯(cuò)，這個(gè)小帥哥的也畫(huà)得好！”又一個(gè)路人指手畫(huà)腳的評(píng)論著。

“媽媽、媽媽?zhuān)蚁肟锤绺缃憬銈儺?huà)畫(huà)。”一個(gè)小弟弟拉著媽媽的手大聲的叫道。

“哇，你們畫(huà)得真好看，是在哪里寫(xiě)的??！”一個(gè)小姐姐羨慕說(shuō)。

聽(tīng)到這么多的稱(chēng)贊，我心想“只要有信心，什么事都能做好的”。“快點(diǎn)畫(huà)，我們的寫(xiě)生要結(jié)束了。”遠(yuǎn)處傳來(lái)老師的聲音。時(shí)間快到了，我得加油畫(huà)了。我繼續(xù)觀察鎮(zhèn)湘樓，認(rèn)真的琢磨一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，完成了這幅美麗的作品。

在回家的路上，晚霞也悄悄的來(lái)了，我也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。期待著下一節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課。