八年級(jí)高分作文《風(fēng)燭雖殘，心猶未老》范文

　　他，季老，年過七旬。

　　記得小學(xué)時(shí)，總有這么一位老人在校園內(nèi)打理著花花草草，它慈善的目光中訴說著一種對(duì)歲月的留戀。

　　有一次回家后問過父親，才知道這位不同尋常的老人在校園內(nèi)已待了45年!他本是一位田徑隊(duì)教練，退休之后重回學(xué)校幫忙照料。他吸引了我，成為我仔細(xì)觀察，在意的一個(gè)人。

　　他的臉上滿是歲月的痕跡，蠕動(dòng)著的皺紋全都訴說著時(shí)間對(duì)它們的消磨。那一雙仿佛失去了光彩的眼睛平淡無奇，不那么惹人注意。背也佝僂著，那大概是先前運(yùn)動(dòng)受到的創(chuàng)傷，可他卻又是那么健朗，平日與教師們談笑風(fēng)生，完全沒有時(shí)代的隔閡。他總是在校園內(nèi)不停地漫步，臉上展露出一種情不自禁的喜悅。那是他對(duì)這所學(xué)校的熱愛。

　　他真的是喜愛這所學(xué)校。學(xué)校里的花草都是他一手置辦的。他曾向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)過，希望用他自己的退休金為學(xué)校增添一份綠意。經(jīng)過長(zhǎng)期訴求，這事終于有了個(gè)著落。他從花草市場(chǎng)買來了盆景，換上了精致的花缸，擺放在校園內(nèi)的每個(gè)角落。整個(gè)校園煥發(fā)著生機(jī)，空氣中流露出的是一份特有的愛和清新。他看到這份景致，蒼老的眼中煥發(fā)了光彩，給人以震撼。

　　他真的愛孩子，無論是以往還是現(xiàn)在。據(jù)說，他在當(dāng)教練時(shí)，每當(dāng)隊(duì)員受傷，他總會(huì)細(xì)心地為他們做保健工作，鼓勵(lì)隊(duì)員不要放棄，并且時(shí)常關(guān)注著治療情況，一個(gè)細(xì)心溫和的教練模樣。但是他的教學(xué)要求又十分嚴(yán)格，強(qiáng)制隊(duì)員跑進(jìn)限定的時(shí)間，否則就是日復(fù)一日的魔鬼訓(xùn)練。他癡迷于象棋，可以說是無法自拔。每當(dāng)有學(xué)生在校園內(nèi)博弈，他都會(huì)站在一旁耐心地觀看，無論棋藝多么拙劣。待棋局結(jié)束，他才會(huì)開口指導(dǎo)，眼中洋溢著期待，將自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。

　　季老，似乎從來沒有老過。學(xué)校和孩子們就像是他的子孫盡能得到他的照料。他的眼睛見到學(xué)生時(shí)，總會(huì)又散發(fā)年輕的光亮。

　　有的人年輕著，他卻已經(jīng)老了;有的人老了，但他依然年輕。他對(duì)生活的熱愛，對(duì)他人的關(guān)心才決定了他內(nèi)心真正的年齡。所以年齡也只不過是個(gè)冰冷的數(shù)值，沒有其真正含義。年齡大，真的并不重要，重要的是人內(nèi)心的責(zé)任感和使命感。這是我長(zhǎng)時(shí)間觀察季老后感悟的。

　　八年級(jí)高分作文《風(fēng)燭雖殘，心猶未老》作文評(píng)語

　　陳子樂同學(xué)的考場(chǎng)作文命題讓讀者叫好!作者緊扣題目，選取人物過去和現(xiàn)在的校園生活工作片段，有詳有略地?cái)⑹?，最后通過議論，歸結(jié)出人生哲理：“他對(duì)生活的熱愛，對(duì)他人的關(guān)心才決定了他內(nèi)心真正的年齡……年齡大，真的并不重要，重要的是人內(nèi)心的責(zé)任感和使命感。”

　　但是，這篇文章留有遺憾。作者敘事完全采用第三人稱的轉(zhuǎn)述方式，行文顯得呆板，給人閱讀易疲勞之感。