篇一：我的讀書經(jīng)歷作文700字

每一個人的讀書經(jīng)歷都很有趣的，因?yàn)槲覀兠恳淮巫x書都會從書中獲取新的知識和新的感受，無論這一經(jīng)歷是怎樣度過的，但對于我來說都是記憶猶新的

還記得那一天，媽媽帶我去書店買書。在買到《俗事奇人》和《小婦人》這兩本書后，媽媽因?yàn)橛惺?，所以先走了，而我因?yàn)橄朐跁昀锒嗫磿簳?，便留了下來。送走媽媽后，我的心情由最初的開心漸漸轉(zhuǎn)為不安，在那一刻，我真實(shí)的感受到了獨(dú)自在一個陌生環(huán)境的孤單和恐懼。

我覺得自己的臉色有些發(fā)白，仿佛覺得邊上的人都是洪水猛獸一樣，生怕一不小心就會被他們吃掉。為了排除內(nèi)心的恐懼，我一直在書架旁走來走去，希望能從此獲得一點(diǎn)安全感，就在我想退縮的時(shí)候，想回家的時(shí)候。突然，我從書架上看到了一本我極其喜愛的書《同桌冤家》，我驚喜萬分，小心翼翼地走到它身邊，把它從書架上取了下來，然后慢慢地坐在邊上的長椅上，我輕輕地翻開書看起來。

一頁，兩頁，漸漸地，我便不再顧及其他，徹底無視了邊上所有人，一心一意地沉浸在了這本書里，好像對于我來說，這本書就是全世界。誰要是搶走他，我就跟誰拼命一樣。當(dāng)我讀到后面的一個有趣的地方，笑出聲來時(shí)，我才突然發(fā)覺，剛開始讀書時(shí)的那種恐懼已經(jīng)煙消云散了。此時(shí)只有這本書給我?guī)戆踩蜌g樂。我心中不免感嘆：“書??！真是太感謝你了，謝謝你在我最孤單、無助的時(shí)候幫助我度過難關(guān)，只有你才是我最忠實(shí)的朋友??！”我一邊想著，又一邊重新投入這本書當(dāng)中了。直到媽媽特地來書店領(lǐng)我回家，我才依依不舍得跟著媽媽回家。

書你對于我來說，早已不是用來消遣的工具了，而是我忠實(shí)的伙伴，時(shí)常伴我隨行的親人。你能在我最需要你的時(shí)候，出現(xiàn)在我的身旁陪伴我，你對我來說，是極重要的，因?yàn)槟阍缫焉钊胛业墓撬?，不再分離。

篇二：讀書的感覺真好作文500字

俗話說得好：“書有藥也，善讀之可以醫(yī)愈。”從這句話中我深深地體會到讀書的滋味，并愛上了閱讀。

那是一個夜深人靜的夜晚，爸媽都不在家，只有我一個人。我用飛一般的速度完成了每門學(xué)科的家庭作業(yè)，便拿起看了一半的《哈利·波特》，專心致志地讀了起來。我時(shí)不時(shí)哈哈大笑，時(shí)不時(shí)皺起眉頭，時(shí)不時(shí)又陷入沉思。很快，三十分鐘過去了，一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了……我已經(jīng)完全沉浸在書的海洋中，陶醉在起伏跌宕的故事情節(jié)中。這時(shí)，“咔嚓，咔嚓”的車庫門響了起來，我抬頭看了看時(shí)鐘，都快23點(diǎn)了，我只好合上了書，咽了口唾液，好像把剛才書中給予我的養(yǎng)料都咽了下去。媽媽回來，見我這么遲才洗漱，便大聲訓(xùn)斥道：“這么遲了，還不睡覺，明天還要上課呢！”盡管這樣，我對讀書的興趣絲毫沒有減退。

印象中，在我很小的時(shí)候就非常喜歡閱讀。上幼兒園時(shí)，我還不識字，每次媽媽給我講故事時(shí)，我就非常認(rèn)真地聽，還非要她講個三五遍不可。有一次，幼兒園老師讓小朋友上臺講故事，我自告奮勇地拿起一本繪本走上講臺，滔滔不絕地模仿故事中那個人物讀了起來。老師發(fā)現(xiàn)我手中的書拿反了，卻沒有說什么，而是一個勁兒地點(diǎn)頭鼓勵我，原來我只是把書中的內(nèi)容背的滾瓜爛熟而已。從那次以后，閱讀激起了我的興趣。

讀書的感覺真好！不僅可以給我?guī)砭窦Z食，還可以充實(shí)我的課余生活。

篇三：讀書真讓我著迷作文500字

生活是萬花筒，它向我們展示了一個五彩繽紛的世界。十二歲的我有著自己的一片藍(lán)天，一方樂土，那就是閱讀。文字好像有魔力一樣，總是讓我著迷，讓我和許多好書交上了朋友。

在我上幼兒園的時(shí)候，總喜歡抱著幼兒連環(huán)畫讀來讀去，欣賞美麗的圖畫，閱讀簡單的文字，了解我眼前的未知世界。晚上睡覺時(shí)，總是纏著媽媽給我讀有趣的童話故事，沉浸在充滿幻想的童話世界里，幻想著自己成為了一個美麗善良公主。

現(xiàn)在，我讀的書又升級了。讀書，成了我的另外一種生活?！逗５變扇f里》讓我做了一次動人心魄的海底遠(yuǎn)游：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。《稻草人》又把我?guī)нM(jìn)了許多童話世界，讓我仿佛回到了童年那無憂無慮的時(shí)光?！墩撜Z》讓我感受到了古代人民的智慧，豐富了我的知識?！肚嚆~葵花》讓我感受到了苦的味道，磨礪了我的心智……我在書的海洋中自由自在地遨游。

讀書讓我著迷，正如高爾基所說：讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。我一直把這句話作為我的座右銘。

讀書可以陶冶我們的情操，可以豐富我們的知識，可以增加我們的樂趣。同學(xué)們，讓我們一起多讀好書，爭取成為一個有學(xué)問的人吧！

篇四：讀書吧，少年作文1000字

故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！胸?zé)o點(diǎn)墨如何能行？所以，請讓我們捧起書本，做一個長大能為祖國做貢獻(xiàn)的“三好學(xué)生”吧！

俗話說：“人是鐵，飯是鋼。”我們不僅要解決日常溫飽，更要常常咀嚼“精神食糧”。冰心奶奶說過：“好讀書，讀書好，讀好書。”首先，我們要培養(yǎng)對讀書的興趣，進(jìn)而養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，直到達(dá)到癡迷的地步。我的爸爸便是個很好的例子。爸爸生在農(nóng)村，家境貧困。但這并沒有阻擋爸爸一顆求知的心。他曾為借一本書而徒步從農(nóng)村走到縣城，整整幾十公里的路，愣是從太陽剛探頭走到了夜幕降臨。就因?yàn)檫@個，回去還被爺爺誤以為他是貪玩而遲歸，活活受了一頓打罵。第二天，爸爸又起個大早去學(xué)校，一下課便寶貝似地捧著那本書拜讀起來，讀得如癡如醉，也不知是誰給了他六枚香瓜子，他便隨手丟在口袋里。雖然這香瓜子大家都很眼饞，也著實(shí)是稀罕物件，可在爸爸眼中遠(yuǎn)沒有手中的書重要。到了傍晚，大家都放學(xué)回家了，爸爸卻跑到河邊，不知是感慨書中人物遭遇還是悲嘆劇情傷感，竟不慎將那“六枚寶貝”獻(xiàn)給了湍急的水花。事后他也笑稱自己“入戲太深”呢！

而把讀書當(dāng)成樂趣，這對青少年的成長有很大的益處。—“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”如若我們飽讀詩書，渾身便散發(fā)著書卷之氣，顯得不卑不亢，典雅大方。如若我們博學(xué)多聞，便可出口成章，談吐風(fēng)雅，令人另眼相看，實(shí)為青少年在精神層面之典范！更加貫徹了習(xí)總書記提出的“走向中華民族偉大復(fù)興夢”中學(xué)生的本分。

我還有一位同樣生在農(nóng)村的哥哥，他家當(dāng)時(shí)是整個村里最窮的，又是母親一個人帶著他讀書。可他人窮志不短，常常映著落日的余暉捧書細(xì)讀。過路的人常問：“明州啊，書里有什么寶貝讓你那么入迷??？”哥哥笑答：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”聽者又開玩笑：“那你讀了這樣多的書了，可不用讀了，幫你媽忙農(nóng)活吧。”哥哥又回答道“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

現(xiàn)在哥哥已在上海同濟(jì)大學(xué)本碩連讀。這不也是他奮力苦讀得結(jié)果嗎？哥哥不僅是我的榜樣，也是大家的榜樣??！

那么我們到底應(yīng)該讀些什么書呢？首要當(dāng)然是國內(nèi)外名著了，這些書經(jīng)過歲月的磨練與眾人的認(rèn)可，是閱讀中的精品。由于父親的影響，我十分愛好讀書所以我的書櫥里便放著不少，如高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》它們講述了小主人公阿廖沙在父親去世后搬到姥爺家所經(jīng)歷的一切艱辛與變故，同時(shí)展現(xiàn)了主人公善良的內(nèi)心與意志善惡分明。值得我們學(xué)習(xí)。雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具。”他的著作則有《巴黎圣母院》和《悲慘的世界》。海倫·凱勒的《假如給我三天光明》等等這些都適宜我們?nèi)ラ喿x以增長我們的見聞，開擴(kuò)我們的視野。我們中國的著作就更多了，其中創(chuàng)造這些著作最著名的六位文學(xué)大師是一—“魯郭茅巴老曹。”魯迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。魯迅的《阿Q正傳》，巴金的《家》，老舍的《駱駝祥子》……都是國文精粹，我們應(yīng)熟讀這些名著，它們有的能夠讓我們悲憤慷慨，有的令我們靜謐安寧……難怪清人蕭掄謂會說：“一日不讀書，胸臆無佳想。一日不讀書，耳目失清爽。

而在間暇之余，我們也可以適時(shí)的選取一些少兒文學(xué)來閱讀，如楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等。這些書，我的家中從不缺乏，不僅文字清麗，文段有趣，并且閱讀這些書，又在忙碌充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)輕松一刻，也在虛構(gòu)的人物身上找到了自我。

鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奔跑吧少年，吶喊吧少年，讀書吧少年！

篇五：讀書也是一種享受作文500字

我坐在窗邊，抬頭望著天上的星星，它們猶如頑皮的小孩子，一會眨一眨眼睛，一會對我笑一笑。“呼……”刮風(fēng)了，星星們都嚇跑了，我的好心情也被無情的風(fēng)帶走了。我關(guān)上窗戶，打開右手邊的臺燈，無聊地從書桌上拿起了一本書。

我打開書，看到里面正有一只猛虎向一個人撲去，我看到這個畫面很好奇。原來是《武松打虎》，我從頭到尾地看了起來：老虎向他撲去，武松靈活一躲，老虎撲個空，老虎哪能放棄，接二連三地向武松撲去，武松左躲右閃，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，赤手空拳打死了老虎。這個場面，使我至今無法忘懷。

我又隨手拿起一本外國名著，是斯威夫特寫的《格列弗游記》。我打開第二章《游大人國》，我讀了題目覺得很有意思，我讀了下去。格列弗到了大人國，里面的人猶如巨人一般，他看到那些人害怕極了，他躲進(jìn)了樹林，可誰知那是一片金黃黃的小麥地，從此，他的冒險(xiǎn)開始了。

我換了一本書：《優(yōu)秀作文》，隨便看了一篇，題目是《我是主人的一顆牙》。里面寫的是我換牙時(shí)期，居然把牙吞到肚子里去了，文章寫了牙在肚子里的一系列活動，有趣極了，看得我哈哈大笑。

我合上書，抬頭看到眼前的鬧鐘，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我在這幾個小時(shí)里，和武松一起打虎，和格列弗一起冒險(xiǎn)，又和牙齒一起探秘人體世界，剛才被風(fēng)帶走的愉悅心情，又回來了。

啊，讀書也是一種享受。

篇六：我讀書我快樂作文800字

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書是一種樂趣，我們即可以得到知識，還可以懂得一些道理。

在買書的時(shí)候，我挑三揀四的挑出了兩本世界名著《悲慘世界》與《小公主》，回到家后，我拿起《悲慘世界》看，就如我趴在面包上一樣，如癡如醉。當(dāng)我看見第一節(jié)，我就能感覺到在雨果手下的那的人，在一開始就是從苦難中走來，我越看越癡迷，癡迷到就連上廁所也在看，我想：就算窗外打雷閃電，我也放不下我手中的書?？戳诉@一頁就忍不住看下頁，當(dāng)我看到一個女人為了他的女兒，什么事都愿意做，她可以容忍別人剪了她美麗的秀發(fā)，因?yàn)樗獡Q錢給他的女兒；他可以容忍別人拔掉他的門牙，也是因?yàn)樗獡Q錢給他的女兒，她一天到晚疲憊不堪，我的心顫抖了。一位母親含辛茹苦，哪怕再累，自己也要省下一些錢給自己的女兒?？赐赀@本書，我懂了一個人要善良，對他人要好，并且知道了父母的辛苦，我們要孝敬他們，而且我還摘抄了許多的優(yōu)美的句子，我學(xué)到了知識，自己的心里很開心。

古人說過呢：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”不錯的，書就像一個巨大的寶庫，里面裝著無數(shù)的珍寶，讓人流連往返。

第二本書《小公主》我讀了一會兒，看著小公主的生活非常羨慕，小公主有錢的爸爸，自己想要什么就有什么，她還有一個非?？蓯鄣牟纪尥?。小公主并沒有驕傲，自大，真誠待人，心地善良，我讀到這反思了自己，“見賢思齊蔫，見不賢而內(nèi)自省也”我也要學(xué)習(xí)小公主他的為人。后來，公主的爸爸生病去世了，媽媽早早的去世了，她無依無靠，校長把她趕出去，她無家可歸，經(jīng)過別人為她求情，最終，他終于留在了那個學(xué)校，校長讓她干她從來沒有干過的粗活，她勇敢的面對一切，在最后她爸爸的好朋友找到了她，她又富裕了起來，她成為了一個鉆石公主。在《小公主》這本書我懂得不管遇到什么挫折，什么困難都不能輕易放棄。真誠對待他人，心地善良。

書是我知識的泉源；是我智慧的鑰匙；是我最好的伴侶。正如前面所說，書是階梯，幫助我登上理想的高峰。書將是我人生的道路，祝我走向成功的殿堂。我喜歡讀書，讀書讓我開闊視野，我喜歡讀書，讀書讓我學(xué)到了許許多多的知識，我喜歡讀書，讀書讓我更加快樂。

篇七：讀書真好作文500字

人們有著許多的愛好，有喜歡聽歌的，有沉迷于網(wǎng)游之中的，還有喜歡四處旅游的。而我的愛好是看書。

我讀的第一本書是帶拼音的安徒生童話。這本書令我非常著迷。里面有著一則則的有趣，傷心的故事。我為丑小鴨變?yōu)樘禊Z而感動。我為賣火柴的小女孩在冰天雪地凍死而感到傷心。我為《皇帝的新裝》里的皇帝的愚蠢感到可笑?？傊@第一本書給了我無限的樂趣。

我真正開始讀書是在二年級，生日那天，爸爸給我?guī)砹艘粋€“驚喜”—一大堆書。我高興的手舞足蹈起來，興奮的翻閱起來，一下子被書的黃金內(nèi)容吸引起來，我開始喜歡讀書了，在每個周末，我都會纏著爸爸陪我去書店逛逛，我在休息的時(shí)間，手里都不會離開書。書，讓我知道了許多的知識，收獲了許多樂趣。

隨著我漸漸長大，我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了。在21世紀(jì)，科技水平漸漸發(fā)達(dá)起來，電子產(chǎn)品日益增多，我不是那么喜歡看書了，漸漸地把重心移到了電子產(chǎn)品上。寫作文的水平幾乎是在原地踏步。爸爸漸漸地發(fā)現(xiàn)我的弱點(diǎn)，開始找我談話：“知道知識是從哪里來的么？不是從天上掉下來的。是從不斷地讀書學(xué)來的，不看書，你寫作文不會寫的很好的！好好讀書吧！”

我恍然大悟，讀書原來這么好，此后，我又像原來一樣，常常逛書店，讀書真好！“爸，該去書店了，又有新書了！”

篇八：我讀書我快樂作文700字

你看：一個小女孩正在如癡如醉地看書，有時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，似乎在積累好詞好句；有時(shí)寫寫畫畫，好像在書寫讀書筆記，猶如獨(dú)自呆在仙境般，把身旁一切嘈雜的聲音拋在腦后；有時(shí)低頭沉思，似乎在和書中的主人公交流；那就是——我。

從小到大我就是個愛讀書的孩子，也許是因?yàn)閻圩x書的緣故，從一年級開始，我就特別愛學(xué)語文，語文也學(xué)得不錯，因此，我特別感謝書本。

從小就能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，有一半功勞要?dú)w功于我的媽媽。因?yàn)樵谖倚r(shí)候，媽媽便給我訂了套兒童畫報(bào)，讓我在家里看，遇到不認(rèn)識的字，就請教媽媽，在書上加上拼音，多讀幾遍，于是在上小學(xué)之前，我就認(rèn)識了不少漢字。

上了小學(xué)以后，那幾套兒童畫報(bào)根本滿足不了我的需求，媽媽就給我買了一套《試完了為什么》和《日記起步》，我每時(shí)每刻都捧著書看。但是，我看書卻有一個“毛病”，走馬觀花，根本不往心里記，為此媽媽很苦惱。最終，媽媽讓我堅(jiān)持寫讀書筆記，這不僅讓我記住這些詞句，方便以后運(yùn)用到作文中，還能把字練好。從此我便下定決心，一定要養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣。

如今，我已是一名五年級的學(xué)生了，讀的書也越來越多。不同的書本帶給我不同的感受。當(dāng)我讀到著名作家高爾基的《童年》時(shí)，我感受到了人民生活的艱苦和不容易，也讓我明白了應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，不能對生活有所抱怨。當(dāng)我讀到意大利作家亞米契斯的《愛的教育》時(shí)，我知道了，愛無所不在，但有許多人并沒察覺到，父母對你的愛，親朋好友對你的關(guān)懷，老師同學(xué)對自己的照顧，這都是愛。只要用心感受，就一定能發(fā)現(xiàn)愛。因此，只要讀書，就有收獲。高爾基曾經(jīng)說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是呀，書像一個良師，教給你豐富的知識；書像一位知心朋友，在你憂傷時(shí)，幫你驅(qū)散心頭的愁云；書像一艘帆船，帶你遨游知識的海洋。

我愛讀書，我也因讀書快樂著！

篇九：我的讀書故事作文600字

我是一個名副其實(shí)的小書蟲。每天回到家，我的第一個想法就是：我要看書。幾乎每個星期，我都會找?guī)妆緯鴣?ldquo;啃啃”，以至于弄出了許許多多的笑話。

還記得在一個周末，我正趴在床上津津有味的讀著一本書，甚至連我姐姐走進(jìn)房間我都沒有察覺到。

“周婷，不準(zhǔn)趴著看書，不然我要沒收你的書了！”姐姐朝我吼起來，連坐在我旁邊看電視的弟弟都嚇了一大跳。姐姐還沒罵夠，便又嚴(yán)厲的對我說：“你呀！真是的，這么暗的地方看書，眼睛不怕瞎了呀！快到書桌旁看去！”也許是我看得太入迷了，連聽都沒聽進(jìn)去，姐姐又重復(fù)了一遍，我才慢慢地走到書桌旁，重新入迷地看了起來。

姐姐看我像個書呆子似的整天抱著書不放，便遞過來一個橘子，擔(dān)憂的看著我：“看書固然是好事，可也不能這么看下去呀！喏，吃個橘子。”我伸手把橘子接了過來，一邊剝開橘子一邊繼續(xù)看書，我總是看到精彩部分就停止剝橘子，繼續(xù)捧著書出神地看著。

過了一會兒，橘子被我吃完了。我姐姐突然湊過來驚訝的看著桌：“周婷，橘子皮呢？怎么都不見了？”當(dāng)時(shí)我也沒聽清姐姐在說什么，于是隨便答了一句：“被我吃掉了。”說完之后，姐姐的反應(yīng)更大了：“什么？！你居然把橘子皮吃了，把橘子肉給留下了。呵呵呵呵哈哈哈……”這時(shí)，我才反應(yīng)過來，剛才吃的橘子的味道確實(shí)是有點(diǎn)怪怪的，沒有平時(shí)吃起來酸。低頭往書桌上看，什么？！一個完整的皮都已被剝了的橘子，居然還在我面前，那我剛才吃的是？我的腦袋瞬間清醒了，我居然把橘子皮當(dāng)成橘子肉給吃掉了，怎么會這樣？因?yàn)檫@個緣故，我遭到了我姐姐和弟弟的大力嘲笑。

現(xiàn)在我都覺得，自己當(dāng)時(shí)好傻哦，居然把橘子皮當(dāng)成橘子肉給吃掉了，真是又可愛又可笑??！

篇十：樂享讀書作文500字

書讓我在知識的海洋里遨游，享受讀書的樂趣，書是我最好的朋友。我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我的生活帶來了種種情趣。在書中，我們可以獲得自己從前不知道的知識；在書中，我們可以知道人生的哲理。

上三年級時(shí)，我喜歡上了科普書。于是，我開始閱讀《十萬個為什么》等科普書籍。在書中，我學(xué)到許多在課堂上沒有學(xué)到的知識，我明白了魚為什么會睜著眼睛睡覺，知道了竹子是草本植物……讀書讓我開闊了視野，增長了見識。

“與其用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。”上了四年級，讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。讀著《水滸傳》，我被書中那些英雄好漢的豪邁氣勢所折服；讀著《福爾摩斯探案集》，文中樂觀、正直、熱情、勇敢的福爾摩斯讓我佩服得五體投地。這時(shí)候，我明白了讀書的樂趣在于體會文章的真諦，懂得如何面對自己的人生之路！

讀書的快樂不僅來自內(nèi)容，更來自那種書山又進(jìn)一步的感覺。讀書是一種美好的享受，我愛讀書，我要讓“好讀書，讀好書”永遠(yuǎn)成為我的座右銘。

篇十一：快樂讀書日作文600字

太陽公公早早地起了床，從厚厚的云中爬出來，在天空中把金劍般的溫暖陽光灑向大地，微笑著與人們打招呼。

我背著書包，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師面帶微笑，手里拿著厚厚的書走上講臺，用銀鈴般悅耳的聲音說：“今天我們開展讀書日。”“耶！”同學(xué)們開心地叫起來。“今天的第一個環(huán)節(jié)是——朗讀！”同學(xué)們聽后都好奇地向老師打聽，有的同學(xué)在七嘴八舌地討論。

“先在下面自己練習(xí)，一會兒毛遂自薦站起來朗讀。”同學(xué)們立刻開始了練習(xí)，教室里頓時(shí)充滿了讀書聲。練習(xí)過后，老師給大家講了要求：正確、流利、有感情。隨后便開始了朗讀比賽，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來，我相信，從講臺上往下看，一定是一片小手組成的森林。

一個一個組完成了任務(wù)，輪到我們組了。我要不要舉手呢？思想掙扎了半天，卻還是沒有勇氣舉手，我害怕沒有別人讀得那樣聲情并茂，害怕讀錯字、詞而遭到別人的嘲笑。

接下來，又進(jìn)行了默讀和自由讀，還進(jìn)行了講讀后分享心得的環(huán)節(jié)。我知道了班里的女同學(xué)大都喜歡看童話書，男同學(xué)都喜歡看探險(xiǎn)書；我還知道了有關(guān)讀書的名言，如：“讀萬卷書，行萬里路”“讀書破萬卷，下筆如有神”“我撲到書籍上就像饑餓的人撲到面包上一樣”等。

這次的讀書日真快樂，在開心中還學(xué)到了知識，培養(yǎng)了我們對讀書的興趣，練習(xí)了朗讀和默讀，真是個有意義的讀書日。

篇十二：愛上了讀書作文500字

以前，我非常討厭讀書，因?yàn)槲矣X得讀書太沒意思了，坐在這里看上半個小時(shí)書，一動不動的，還不如去玩一會兒有趣呢！

我不喜歡讀書，可是媽媽卻總是想讓我養(yǎng)成一個讀書的好習(xí)慣。于是媽媽給我買了好幾本作文書、童話書等。每次媽媽讓我看書時(shí)，我總是頭疼屁股癢的，想各種辦法來推托，可還是躲不過她的魔掌。

一個星期天，我寫完作業(yè)，想去找朋友玩耍，可是媽媽必須讓我在家里看書，我就告訴媽媽我是想去圖書館看書，這才躲了過去，我一出家門就騎著自行車去找朋友玩。可是太不幸了，我的好幾個朋友都準(zhǔn)備去圖書館看書，我也沒辦法，只好跟著他們?nèi)D書館看書了，不然就沒得玩了。

我們到了圖書館，朋友們都去拿了幾本書，安安靜靜地看著，沒有人跟我玩了。我覺得太沒有意思了，也隨手拿了幾本書，坐在椅子上看。不知不覺中，我看得十分入迷，像是被什么東西吸了魂似的。同學(xué)們都想走了，可是我仍看得津津有味、如癡如醉，一點(diǎn)也沒有想走的念頭，但是天快黑了，不得不回家了。

這次去圖書館，讓我學(xué)到了許多知識，如小草獲得了雨露，獲得了生命的希望，使我的人生更加精彩。

同學(xué)們，讓我們?nèi)ザ嘧x書，讀好書，在知識的海洋里遨游吧！

篇十三：我的讀書境界作文

以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事，寫意人生，人生寫意。

——題記

記得有一本名叫《青藤》的書籍，在一個盛夏的午后，倒上一杯清茶，翻開第一頁，細(xì)細(xì)品味……。

書中那雋永的文字和唯美的畫面使我久久不能忘懷，我仍記得那花香滿徑的庭院內(nèi)亂紅飄散，我凝望著那一樹繁茂的青藤，枝蔓蜿蜒曲折，也不知生長了多長時(shí)間，直至遍布整座磚墻。在歲月里剝落了油彩的磚墻，猶如一卷宣紙。碧綠的青藤濃密地布滿了這面墻，好似國畫里的潑墨寫意，沒有絲毫做作和張揚(yáng)，渾然天成。這一樹蒼翠的青藤，疏密有致，綠蔭扶疏，好像經(jīng)過了時(shí)間的手不經(jīng)意的裁剪，極具層次感。它像一個緘默孤獨(dú)的老人，靜默地守候在時(shí)光里，此番景況，及其悲涼又及其富有生命力，讓人不由得沉吟至今，此刻念及，心懷仍然免不了一陣千般流轉(zhuǎn)。

這一樹繁茂的青藤，彌散著詩詞的古韻，描畫著生命的寫意。古舊的磚墻被馥郁的青藤所纏繞，相依相偎，生生不息。生命的千回百轉(zhuǎn)，該是如此。很多時(shí)候，就在這蓊蓊郁郁的蒼翠里，飽蘸了春意盎然的辭賦；在平平仄仄的韻律中，流動成詩意淡然的日子。

詩意的棲居，是我信仰的生活方式。沒有騷動的心，沒有欲望的眼，沒有忙碌的手，且把浮生繡成帛絹上盛放的牡丹，泰然自若，怡然自得。心，澄明可鑒物。我看到掠過眉眼的素年錦時(shí)，看到穿越人海的菲薄流年。歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。行走，駐足，記錄，我一路走，一路收獲。

你是否如我一般，因偶然的驚鴻一瞥而銘記于胸，被驀然的匆促回首而驚動了心，為淡然的只言片語而感念至今?？匆宦凤L(fēng)景，行一程山水，參一偈禪意，且行至水窮處，坐看云起時(shí)。

那座廢舊的磚墻，古老，而又憂傷，在繾綣時(shí)光的角落里呻吟呢喃。然而因了那一樹青藤的纏繞和依附，如此荒廢的角落，亦可照見隱約的美好。不再隱晦，不再悲戚。生命的底色一如那座斑駁荒蕪的磚墻，盡須被蒼翠蓊郁的靈魂附著，如此，便有了深意和生氣。

我記得這么一句話：世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。多么豁達(dá)通透的心胸啊。他山之石，可以攻玉。文字的意味，便在于此。借助圣人的哲思，可以挖掘出我們內(nèi)心的思想和秉性，并且洗滌。

佛偈言：菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。然而，我們身處的這個世界，畢竟是無法免俗的。水清濯纓，水濁濯足，才是自在。得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然，如此，方得清淺安歡。

“天凈水平寒月漾”是心靜；“暗香浮動月黃昏”是心淡；“半壕春水一城花”是心泰。旦夕之間，情知意境的繁華，或者寂寥，皆來自內(nèi)心深處的顧盼和流轉(zhuǎn)。

一本《青藤》，一座古墻，讓我讀懂了生活，看透了人生。

篇十四：生活因讀書而精彩作文600字

“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。風(fēng)蕭聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

這是《青玉案`元夕》，字字珠璣，印證了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的經(jīng)典名言。

生活因讀書而精彩。

書為我們描繪了大好河山。“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽。”好一壯闊的景象，好一震撼的意境——千萬里乃目所不及，惟余莽莽也未必言過其實(shí)了，但心懷闊達(dá)純潔，眼前單調(diào)的河山，不正也大好么？！又有“煙水茫茫，千里斜陽暮。山無數(shù)，亂紅如雨，不記來時(shí)路。”這般溫婉的詞句——不用太偉大，只是這樣小家碧玉的煙水桃瓣，就剛好足以傾國傾城。江山如此多嬌，我們何不細(xì)細(xì)品位書這可愛的剪影，不妄為泱泱大國之人。

書為我們介紹了哲理人生。“興福寺的月亮，是成了精的月亮……從離開興福寺的那一刻起，我就在等待再一次的緣分，能夠再去興福寺住幾日，帶一瓶幸福。到了晚上，就出來曬月亮。”曬月亮，曬的是寧靜與安詳，而非太陽一般的灼人；曬的是溫存淡然，而非戚戚汲汲；曬的是人生價(jià)值，而非物質(zhì)追求。曬，要曬出快樂，曬出高尚，曬出一瓶幸福——不要多了，多了本質(zhì)就變了，多了就俗媚夢幻了，多了就少了價(jià)值，少了安全感，更讓人患得患失了——曬月亮，一瓶足矣。

書點(diǎn)染了一幅離愁別緒的水墨畫。

書點(diǎn)燃了一束驚天動地的易煙花。

書開掘了一口流動真理的古水井。

讀書——用心靈去感悟滄海桑田依舊美麗的生命。

讀書——用耳去聆聽用筆敲響的歲月回聲，真實(shí)的心靈樂音。

讀書——用手去采擷生活的糧食，醞釀出歲月的酒，一嘗，便醉了……

生活，因讀書，而精彩。

篇十五：讀書能使人明理作文1000字

書，是一種奇妙的東西，每本書給人的感悟不同，每個人對書的感悟也不同。

讀書，讓我漸漸地長大，漸漸地懂事，使我不再孤單，不再稚嫩，不再無知。我熱愛書，喜歡書，書是我學(xué)習(xí)的好伙伴。是書給予我智慧，教會我思維，賦予我思考，賜予我知識，幫助我成長。

魚肉能給人提供豐富的蛋白質(zhì)；青菜能給人提供豐富的維生素；書籍能給人提供充實(shí)的人生營養(yǎng)。

讀書能擴(kuò)展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時(shí)空，感受中華文明魅力；閱讀《世界未解之迷》，讓你走進(jìn)神奇的金字塔，穿過百慕大三角……翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀。讀書使人聰明。讀《世說新語》，讓你變得能言善辯；看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著冷靜，善于分析問題；讀《三國演義》，讓你變得足智多謀，以不變應(yīng)萬變；看《三十六計(jì)》，讓你變得信心十足，成竹在胸。

讀書能使人明理?！稅鄣慕逃肥鼓泱w會到真誠的友情，珍貴的親情，高尚的愛國主義；《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰；《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊木駸o比高尚；《駱駝祥子》使你深知不好的社會風(fēng)氣會使人的善良敗壞。

讀書能陶冶人的高尚情操?！墩撜Z》講述求學(xué)為人之道，使你實(shí)事求是，尊師重道；《飲酒》勾勒美好的田園景色，讓你融入自然，心平氣和；《與朱元思書》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動的營養(yǎng)，從書籍中人們汲取了充實(shí)精神思想的營養(yǎng)。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們不斷去讀書，去汲取豐厚的營養(yǎng)，從而充實(shí)自己的人生吧。

閱讀，是快樂的。想想我們的閱讀經(jīng)歷——最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的快樂嗎？

最愜意的閱讀，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的快樂嗎？

讀書讓我覺得生活處處充滿著陽光，使我重新發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)隱含種種生命的深意，使信念更加堅(jiān)定，不再悔于自己的種種選擇。讀書給我了許多東西，讀書使我進(jìn)步、使我充實(shí)、使我富有，使我的學(xué)習(xí)生活既快樂又充實(shí)。

“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”生命因讀書而精彩，成長路上有書相伴其樂無窮，讀書使我獲益匪淺，讀書促我成長，而我也在讀書中不斷進(jìn)步！

篇十六：讀書讓心靈沐浴書香作文500字

書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財(cái)富。書就像你最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書。書是一把鑰匙，打開了我們心靈的窗戶；書是一陣清風(fēng)，帶給我夏夜的涼爽；書是一杯紅茶，讓我們精神振作。書，可以讓你知識淵博，我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個人陶醉在書的情節(jié)中。

偶然的機(jī)會，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小女孩》紡織著《柳樹下的夢》我?guī)е鴰追莺闷?，走進(jìn)那充滿神秘的童話世界里。

俗話說得好：“書中自有黃金屋”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是人類智慧的源泉。一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識的海洋里遨游，讓書香伴隨我們成長。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，知識的道路是無止境的，我們通過讀書了解每一樣事物。

古人說“腹有詩書氣自華”。書，使人源源不斷地得到補(bǔ)充和壯大。讀書給我知識，給我信心，給我活力。每當(dāng)我陶醉在淡淡而有清新的書香中，那沁人心脾的文字就會如同美麗的音符在我的心中跳躍。

如果說書是花朵，我愿意是千萬只采蜜的蜜蜂中的一只，如果說書是海洋，我愿意是千萬條暢游的魚兒中的一條，如果說書是天空，我愿意是數(shù)十億顆點(diǎn)綴星星中的一棵……

我愛書，我愿我的人生在書香中綻放光彩，讓我的心靈在書香中得以洗滌。

篇十七：讀書讓心靈沐浴書香作文

我愛讀書，我愛翻開書時(shí)那陣泌人的墨香。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中，有一個不同于現(xiàn)實(shí)世界的空間。在那里，或喜或悲，總能牽動著讀者的心。

我愛讀書，我愛書中那扣人心弦的情節(jié)。或如滾滾跌宕起伏，或似行云流水一瀉千趕時(shí)髦，或清新淡雅，或慷慨激昂；或平靜如水，忽起漣漪，或?yàn)踉颇郏龊ｉ熖炜?。時(shí)而蜿蜒回轉(zhuǎn)，時(shí)而長驅(qū)奮進(jìn)。每每這時(shí)，心兒也便隨著它去了，在那個世界里暢游。

翻開書，看那“羽扇綸巾”的孔明如何“巧借東風(fēng)”；和他一道去化解種種難題，克服重重困難。有時(shí)，讀得入神，競能想像得出孔明在破解敵軍計(jì)策時(shí)嘴邊掛著一絲得意的微笑的樣子，想象得出他為蜀漢基業(yè)而“鞠躬盡瘁，死而后已”，到處奔波操勞的身影。

可是后來，他“出師未捷身先死”，卻也使我這個讀者落淚了——那是一種怎樣的遺憾??！無奈的放下肩頭的擔(dān)子，眼看著軍中事務(wù)還未料理妥當(dāng)，還沒有“攘除奸兇”，還沒有“興復(fù)漢室，還于舊都”，卻只能無奈的永遠(yuǎn)離去……于是便幾天不去碰那書，然而內(nèi)心的情感，早已被那情節(jié)所左右，卻不得不去把它重新翻開。當(dāng)?shù)弥酌魉篮笫駶h并沒有被人家摧枯拉朽般摧毀，孔明的謀略在其死后竟仍然發(fā)揮功效時(shí)，那顆被牽去的心才稍感平衡。

書的力量是何其偉大呵！連心都不由自主的被它牽引去了?？墒牵@就是書的魅力所在。

好讀書，讀好書。這是我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好讀書習(xí)慣。一本好書，常常能帶給我們很多樂趣和感悟。

讀《昆蟲記》，我們可以和法布爾一起去探索神秘有趣的昆蟲世界，聆聽昆蟲物語；讀《名人傳》，我們可以深入了解貝多芬、米開朗其羅、列夫·托爾斯泰的內(nèi)心世界，體驗(yàn)“英雄的氣息”。閑暇之余，翻開《海底兩萬里》，和尼摩船長和阿龍納斯教授一起解開海底的秘密；清閑時(shí)刻，看一看《魯濱遜漂流記》，看他如何在荒島生存28年，譜寫出一曲“勞動創(chuàng)造一切的贊歌”。

“見賢思齊焉”，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)書中人物良好的品格。保爾·柯察金的鋼鐵般意志；約翰·克利斯朵夫?qū)幷鄄粡澋恼x精神，丑陋卻心靈高尚的敲鐘人伽西莫夫，無不使我們受到激勵，得到啟發(fā)。我們應(yīng)該身他們看齊。

讀書時(shí)，我們也要“吾日三省吾身”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)書中人物一些這樣或那樣的缺點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該想想自己是否有相同或相似的毛病。葛朗臺的吝嗇，奧楚蔑洛夫的勢力眼，還有裝在套子里的別里科夫，都值得我們?nèi)シ词?，去改正，去警惕?/p>

讀書需要認(rèn)真。我們即使不能“懸梁刺股”，卻也不能敷衍了事，搪塞應(yīng)付。認(rèn)真地讀過書中的每段文字，才能有所感悟，有所觸動，與作者產(chǎn)生共鳴。“走馬觀花”式的讀書常常是不能有什么收獲的，即便有，也是片面的、膚淺的。

因此，當(dāng)我們以認(rèn)真之心去對待書時(shí)，書也會認(rèn)真地對待我們呢！你讀得越投入，越認(rèn)真，就感觸地越深，有時(shí)，你還會感到在和書里的人對話呢！

可是，有些同學(xué)卻只是“好讀書”，卻無論好壞，不加精揀而通讀之。誠然，增加知識是好的，可如此“囫圇吞棗”，未必也太勉強(qiáng)了吧！更有甚者竟在課堂上如癡如醉地讀小說，這都不是正確的讀書習(xí)慣。無論所讀之書是小人書、漫畫，或是文學(xué)名著，鴻篇巨作，都不應(yīng)該在課堂上讀，那樣就不僅分散注意力，而且還會吸引附近同學(xué)注意力，影響其它人了。所以，通讀和在課堂上讀書都是不可取，不應(yīng)提倡的。

至于“讀死書，死讀書”則不僅是不可取，而且是有害了。正所謂“活人讀死書，可以把書讀活；死書讀活人，可以把人讀死”，一味的死讀書，最終只能成為一無是處的書呆子。“盡信書不如無書”，我們在讀書時(shí)，一定要有自己的見解，否則，很可能就成為那呆子了。

對于書，我們要坦然而對，不能以為自己讀書多了，知識就一定廣了，更不可驕傲自滿，自以為高人一等。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”我們要常以虛心之心向別人請教，有時(shí)還要“不恥下問”，才能使自己的知識真正提高。孔子不是也拜了九歲孩童為師嗎？正如面積越大的圓周長越大，與不知道的事物接觸得就多。因此，我們讀的書越多，就應(yīng)該越虛心。要知道，那高舉著頭指向天空的，恰恰是空癟的谷穗；而那低著頭向著大地的，才真正顆粒飽滿。

認(rèn)真虛心地對待每一本書，我們才能與書中人物溝通于墨香之間。讓我們從現(xiàn)在起，讓心靈沐浴書香。

對，從現(xiàn)在起。