我們從三年級(jí)開始，就已經(jīng)開始寫作文了，在這期間肯定有抄襲這件事，這就讓我想到了那件事。

有一次寫作文，我們寫的題目非常簡(jiǎn)單，我當(dāng)時(shí)作文成績(jī)不是很棒，所以沒有寫出什么很棒的作文，但是那一天，我的靈感突然來到了我的大腦里做客。我當(dāng)時(shí)奮筆疾書，比原來早了1個(gè)小時(shí)寫完了作文，正當(dāng)我美滋滋打算寫別的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)好朋友在下課時(shí)來到我的桌子前看我寫的作文，我趕忙捂住了，對(duì)她說：“老師說了不可以抄，你怎么可以這樣！”她向我撇了撇嘴，一臉嫌棄的對(duì)我說：“不看就不看，神誰稀罕你這個(gè)破玩意！我寫的肯定比你好！”她氣沖沖的離開了我的座位，我當(dāng)時(shí)并不知道她在想什么，但我有種不好的預(yù)感。

第二天交作文時(shí)，她臉上的輕蔑沒有消失，反而更加嚴(yán)重。嫌棄的看了我一眼，高傲的從我旁邊走過去，我也用一種嫌棄的眼神看著她，以為她寫的作文肯定沒我寫得好，因?yàn)樗淖魑某煽?jī)?cè)緵]我好。

發(fā)下作文時(shí)，老師夸贊了我一番，說我有長(zhǎng)進(jìn)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。發(fā)了幾篇后，老師看到了我好朋友的，把她叫上來，狠狠的訓(xùn)斥了一頓。原來，她真的抄我的作文了，而且基本一字不差。她在講臺(tái)上奮力地混淆事實(shí)，而老師堅(jiān)定的要去查監(jiān)控，這下她慌了神。拒絕了老師，老師看出了她的破綻，非要去。最后真相大白，我的朋友被罰了10篇作文，外加1篇500字的檢討。從那以后，我們便不是朋友了。

當(dāng)然了，我并沒有因?yàn)檫@件事而后悔。反而養(yǎng)成了我不喜歡抄襲的習(xí)慣。