【校園中的“黃金屋”】
梁廷軒
“書中自有黃金屋”這話不錯(cuò)，不過“黃金屋”中也有書。
一樓平臺上的讀書亭穿著金黃的外衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同原本連接天地的黃金巨柱的殘留，令人遐想萬分。經(jīng)過無數(shù)風(fēng)雨變遷，才修成了一間小小的“黃金屋”，收起了自己的驕傲，不論刮風(fēng)下雨，都時(shí)刻靜立著，為莘莘學(xué)子提供一方安靜的閱讀天地！現(xiàn)在，看學(xué)生們能夠在自己的庇護(hù)下專心閱讀，已是它們最大的樂事了吧！
走近，它的四周整齊地鑲嵌著玻璃窗。晴天時(shí)，太陽便毫不吝嗇地灑下陽光，照在書亭上，照進(jìn)窗子里，書亭的里里外外立刻璀璨起來，似乎真的是黃金所做！當(dāng)我身在其中，拿起一本書閱讀，盡管外面同學(xué)們吵著、笑著、鬧著——在書亭中的我，已在“黃金屋”這四四方方的小天地中，沉浸于故事中了。窗外的鳥兒，歪著頭，想看看我讀的是什么……
傍晚，放學(xué)了，夕陽收回了它傾灑在書亭的陽光，目送著學(xué)生遠(yuǎn)去。“黃金屋”，則在昏黃的校園中，入睡了……
【小池彎橋】
黃雨詩
學(xué)校兩幢教學(xué)樓之間，就像個(gè)小花園。“嘩啦啦”順著流水聲漸大，尋去，一座被綠植依傍的小木橋就映入眼簾。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，玲瓏小巧的彎木橋架在堆滿大小石頭的一淺塘上，背后依傍著生機(jī)盎然的草木。幾棵棕櫚樹的葉子如寬大的手掌，指尖的流蘇一直垂到離橋面半米處。小橋完美融于一片草木中，但又是這片景的亮點(diǎn)所在，不過兩三步的長度，確實(shí)可謂“小巧玲瓏”。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，那方寸大的池塘，無風(fēng)時(shí)靜得像一塊晶瑩剔透的鉆石；有風(fēng)時(shí)微波漣漣，水姑娘留不住風(fēng)娃娃，苦惱地皺起眉，但她很快又安靜下來了。
夜晚，小池塘像個(gè)碗，裝了一個(gè)月亮和無數(shù)星星。蟬鳴陣陣，穿著青苔衣袍的石頭也睡著了，水面偶爾泛起一點(diǎn)漣漪，靜謐安寧。
白天總有許多人從橋邊小道上經(jīng)過，也有許多人在小橋邊嬉戲，聊天。也許那小橋和池塘就這樣靜靜地看著一屆又一屆的學(xué)生。青苔爬上池底石子，池邊石塊泛黃，時(shí)光在池底流淌著。
【校園的美景】
林芊妤
來到屏東一周了，逛校園時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“生物園”。
這里像花園似的，地上鋪著石板和鵝卵石，十分精致。一抬頭，左手邊有一塊又高又大的石頭，穩(wěn)穩(wěn)地立著，石頭上寫著一個(gè)大大的“德”字，這是學(xué)校對我們最起碼的要求——有公德，有品德。石頭高高地、牢牢地“站”在草地中，也“站”在大家心中。
接下來是一株羊蹄甲，果然，葉片寬大，是羊蹄的形狀，還像排隊(duì)似的在樹枝上排得整整齊齊。羊蹄甲又高葉片又大，遮住了陽光，為行人留下一大片樹蔭，這樹蔭十分俏皮，像羊蹄子沾了泥留下的一串串腳印。
樹旁有一叢花，那花可精致了，小小的一朵，而且十幾朵非要簇?fù)碓谝粔K兒，叫人見了像個(gè)橙紅色的小球。那花旁，總是會有人停下來欣賞它們，花兒便靜靜地叫人看，偶爾有風(fēng)吹來，它們便舒活舒活身子。
這園中的花花草草，多么富有生機(jī)！這還真是校園的美景?。?/p>