本不想寫這個話題，畢竟“成績”已被多個大師論述過，自己再寫未免有種東施效顰的感覺?？勺詮目戳顺煽円詠?，心中不由得有些悶悶的感覺，總想一吐為快。

我疑心現(xiàn)在進入了學(xué)習(xí)的低谷。雖然自己并沒有感覺什么不好，但看著自己日益糟糕的成績，便開始懷疑自己了。回想這一學(xué)期的所作所為，也并沒感覺有多么松懈，可這一堆堆分數(shù)是怎么掉的？我納悶極了。

成績自古以來就是衡量一個學(xué)生好壞的標(biāo)尺。成績好了，老師學(xué)生大肆贊揚你，家長也以你為榮，仿佛自己的所有缺點都被淡化，只剩下灼熱的閃光點；成績壞了，得得得，滿身的不足，就差沒把你淹沒了。這樣說未免有個人情緒的摻雜，可也是相當(dāng)一部分學(xué)生內(nèi)心的哭訴。

好成績怎么得？這應(yīng)該是大部分學(xué)生的疑惑?？荚嚤臼欠e累+運氣的事，就好比愛因斯坦所說“成功等于99%的努力加上1%的天分”，可若你缺少這1%的天分，那也只能遺憾地看著成功與你擦肩而過?？荚囈彩侨绱恕＿\氣的好壞本不是自身的問題，可積累就靠自己的努力了。若你知識基礎(chǔ)打得堅固，到了百折不摧的程度，那即使你的運氣再不好，也達不到打分系統(tǒng)全部崩壞的程度吧？可若你知識積累的勉強能過去，遇上糟糕的運氣，那只能流淚懊悔了。說到底，還是自身的問題。

人生本是奮斗的化身，身擁青春的我們怎能被一次考試的失利所打到？跌到了再爬起來才是我們00后的風(fēng)格！就讓我們迎著他人或失望或訝異的目光，重攀高峰，碾壓難題！

這才是成績的意義所在。