班上的同學間流行一句話“你可明白……”

這句話來自我們的科學老師，“你可明白，這不是反射啊，笨蛋！”“你可明白，作圖啊，笨蛋！”總是這樣，他把最后那兩個“笨蛋”咬得千回百轉，頗帶有一種恨鐵不成鋼的意味。

也是，我們班科學成績不差，但也沒有最好，最可怕的是沒有人問問題。我還記得有一次他跟我們談起。在辦公室坐他對面的也是一個科學老師，他說每節(jié)晚自習都有人敲開辦公室的門問問題——可惜都不是去找他的。說這件事的時候，他的語氣里帶著淡淡的艷羨，眼神里閃爍著向往，最后只是輕輕地，狀似無奈地嘆了口氣，翻開教案講課了。

這又讓我想起那次他講作業(yè)，還有些沒講完下課鈴就響了，他說了聲“下課吧！”然后搬了把椅子靠在門邊坐著，望望很藍的天空，然后時不時向教室里玩耍的我們張望一下。我總覺得他是在等我們過去問問題，可奈何沒有人去，于是仰望天空的眼神便帶了一些惆悵。午后很是明媚的陽光打在他身上，半身隱在陰影中，襯出了那么幾分落寞，似乎連帶著陽光都沒有那么溫暖了。

他是極有責任心的，有次月考我們班沒考好，聽班主任說，他愁得一晚上沒睡好。每次上課，他總是用最簡潔的語言來幫助我們思考，用最貼切的生活實例來幫助我們理解。每次有課堂上實在講不完的內(nèi)容，就算再忙，他也會抽出課余的時間幫我們講完。

現(xiàn)在我們終于學會了不懂去問，他便經(jīng)常在感慨總算有人問了。其實去問的人真的不多，可他每每談起還是笑得跟個孩子一般。

楊絳先生說：“時間在跑，地球在轉，即使同樣的地點，也沒有一天是完全相同的。樹上的葉子，葉葉不同，花開花落，草木榮枯，日日不同。”可我覺得林老師一一我們的科學老師，從來沒有變過，一樣的勤懇，一樣的有趣，一樣的容易滿足而又在“貪心”著。