一杯清茶，一把藤椅，一卷詩(shī)書，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一段不需要頗費(fèi)思考的時(shí)光，這便是我課外最想做的事情——閱讀。

可能有人會(huì)不以為然，課外你還讀書，怕不是讀書讀傻了？其實(shí)不然，學(xué)校的課業(yè)是一種任務(wù)，是要耗費(fèi)心力去思考，帶有一定的挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性；而課外閱讀則是一種享受，可以根據(jù)個(gè)人的喜愛(ài)去挑選，美好而愜意。

我可以翻閱金庸的武俠小說(shuō)。我愿去看那廟堂權(quán)爭(zhēng)和刀劍交錯(cuò)的時(shí)代，走那暗潮涌動(dòng)粉墨登場(chǎng)的江湖，聽(tīng)那薄情戲子一曲離歌。易事，難事，風(fēng)雨事，江湖事，王朝事，天下事，都不過(guò)一劍的事。一人，一劍，縱橫江湖，轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，快意恩仇。少年最是義薄云天，可謂十年飲冰，難涼熱血。

我亦可誦讀詩(shī)歌。站在歲月的岸邊，我分明聽(tīng)到，馬鈴聲透過(guò)厚厚的黃沙傳到耳畔，清脆悅耳，只見(jiàn)來(lái)者身著重甲，牽著一匹戰(zhàn)馬，不時(shí)抖落些許風(fēng)塵，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。”寥寥幾字，盡顯劉裕北伐、收復(fù)失地的豪壯氣勢(shì)。

忽然間，幽幽簫聲自遠(yuǎn)處飄來(lái)，“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。”定睛一看，原來(lái)是蘇子與客泛舟而來(lái)，暢飲盡興，扣舷而歌，縱葦所如，凌萬(wàn)茫然。蘇子愀然處，遍賞清風(fēng)月，其灑脫豪邁之情令人神往。

又忽然，只聽(tīng)到深后有人高唱，“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”這不是“繡口一吐便是半個(gè)盛唐”的青蓮居士——“詩(shī)仙”李太白嗎？未等我聽(tīng)清他的容顏，他便腰間掛著酒壺，手里耍著劍法，跌撞著消失在河水盡頭。

我還可以捧起外國(guó)名著，體會(huì)羅密歐與朱麗葉凄美的愛(ài)情故事，體味千百年來(lái)困擾人們的一個(gè)情字，“不知所起，不知所棲，不知所結(jié)，不知所解，不知所蹤，不知所終。”看到有情人終不得生聚，我早已淚濕臉頰?？幢?middot;柯察金的成長(zhǎng)歷程，看他如何實(shí)踐自己的理想，我能感受到鋼鐵錘煉，千百成器的堅(jiān)定與樂(lè)觀。

閱讀，早已成為我的生活習(xí)慣，是我生命的有機(jī)部分。課業(yè)之余，我總喜歡抽出一本書，哪怕只是放在膝上，任憑清風(fēng)翻過(guò)，那也是富有意趣的。當(dāng)有一天，回望屬于自己的光陰長(zhǎng)河，那里定有一個(gè)捧著書的身影，伴著淡淡的墨香。

一本書，一個(gè)人，一段安靜的時(shí)光，這便是我課外最美好的時(shí)光。