“好煩啊，這道題怎么這么難??？不寫了！”說(shuō)著，就合上了作業(yè)本。

其實(shí)我是挺急躁的，每次一道題算不出來(lái)，就把它晾在一旁了?？墒怯?ldquo;y=ax＋bx+c”解不出來(lái)的題，其實(shí)可以用別的方法。

我打開(kāi)家庭作業(yè)本寫作業(yè)，寫到最后一題時(shí)，就心煩意亂了。“誒？這個(gè)難道不是用一般式來(lái)解嗎？”我看著涂滿修正帶的作業(yè)本，嘴上念叨著。心里想：應(yīng)該是算錯(cuò)了，再算一遍吧。但草稿紙已經(jīng)漆黑一片了，終究是沒(méi)有解出來(lái)那道題，隨之，就一氣之下大力地合上了作業(yè)本。待到發(fā)下來(lái)時(shí)，看著上面大大的“×”和“B”，心中不寒而栗，果不其然，被數(shù)學(xué)老師叫了過(guò)去。

“你看看你的作業(yè)，錯(cuò)的還像話吧，??？你自己說(shuō)說(shuō)看。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我站在一旁，抿著嘴，不曾回答?？戳艘谎鄞巴?，唉，原來(lái)今天是陰天。“你趕緊去想，一會(huì)叫你來(lái)黑板上寫。”

回到座位上，再看那道題，告訴自己：不要急，慢慢想，仔細(xì)想想，不然一會(huì)寫不出來(lái)就難看了?？戳艘槐橛忠槐轭}干，一遍又一遍題目，一遍又一遍圖。“哦——原來(lái)已經(jīng)有了對(duì)稱軸：直線X=1。”我眼中一閃，那就可以用頂點(diǎn)式了！只需要把A。B兩點(diǎn)坐標(biāo)代入就可以了。嗯！原來(lái)可以這樣！”筆在紙面上飛舞，一筆一劃寫下了解題過(guò)程。“下面請(qǐng)××上來(lái)寫一下解題過(guò)程。”我扶了一下眼鏡框，瞥見(jiàn)了窗外多了些許微光。徑直走到黑板前，在上面寫下一排排解題過(guò)程后，下了講臺(tái)。坐到位子上，對(duì)上了老師默許的眼光，那一抹微笑如同透過(guò)鏡片落入余光而漸漸變亮的光芒。“看，這個(gè)解題過(guò)程很清晰的，都能看懂的，對(duì)吧？”“嗯……”下面?zhèn)鱽?lái)了同學(xué)的回應(yīng)。伴隨著耳邊傳來(lái)的肯定，我的嘴角微微上揚(yáng)。

下課后，老師走到了我的身邊：“你加油啊，你看，仔細(xì)想想，仔細(xì)看看不就會(huì)了嗎？原來(lái)的一般式不可以就要變通一下思路，用頂點(diǎn)式，作業(yè)以后好好寫。”“嗯。”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。目光注視著老師離開(kāi)的背影，不覺(jué)一驚，不知何時(shí)，外面已經(jīng)陽(yáng)光明媚了。耳邊除了有同學(xué)的嬉笑，聊天，還有銀杏樹(shù)上鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫……

是啊，那道題是不能用一般式的，得用頂點(diǎn)式…遇到難題，要學(xué)會(huì)變通一下思路……老師的話一直響在我的耳邊。云朵徜徉在藍(lán)天中，陽(yáng)光照耀著，很亮，很暖，不覺(jué)用手隱隱捉住了些許……