期中考試的失利讓我一下子迷失了方向。我的主科和副科總分排名跌到了全年級(jí)三百名以外，突如其來(lái)的打擊瞬間將曾經(jīng)的輝煌徹底掩蓋。我失望過(guò)，后悔過(guò)，但并未想清楚接下來(lái)應(yīng)該如何去做。曾與我形影不離的同學(xué)，現(xiàn)在甚至都不會(huì)正眼看我。我漸漸開(kāi)始獨(dú)處，嘗試著一個(gè)人去閱讀書(shū)籍，復(fù)習(xí)功課，將自己封閉起來(lái)，封得緊緊的，化作班級(jí)里小的不能再小的一粒塵埃。

周四的最后一節(jié)課，同學(xué)們的心似乎已不在課堂上了。離下課還有十多分鐘時(shí)，班主任老師突然走進(jìn)教室宣布：“明天我要去印獎(jiǎng)狀，印給我們一班在期中考試中取得了好成績(jī)的同學(xué)。”話音剛落，便是濤濤不絕的議論聲。我謹(jǐn)慎地觀察著同學(xué)們的表情，他們一個(gè)個(gè)都面露笑容，我回過(guò)頭，輕聲嘆氣……發(fā)獎(jiǎng)時(shí)間定在周五的班會(huì)上。該來(lái)的總會(huì)來(lái)，老師首先宣布的是學(xué)習(xí)標(biāo)兵。一個(gè)個(gè)熟悉的名字逐一響起，XXX、XXX……總共有二十多人，他們是全年級(jí)的前一百名，人數(shù)占全班一半以上。我沉默，心里卻有一種說(shuō)不出來(lái)的難受，望向臺(tái)上的同學(xué)，感覺(jué)在班上沒(méi)有了自己的容身之地，我把頭埋在桌下，刻意讓同學(xué)們注意不到我。學(xué)習(xí)標(biāo)兵過(guò)后，便是進(jìn)步之星，領(lǐng)了獎(jiǎng)的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到全班人數(shù)的三分之二還多，仍坐在座位上的僅僅是我們孤獨(dú)的幾個(gè)人。待勝利者回到座位，我的臉已比之前更紅了，這時(shí)慚愧感覺(jué)都不重要了，我只想這一切快點(diǎn)結(jié)束。本以為煎熬過(guò)程就此了事，可沒(méi)有想到，班主任宣布后面還要聘發(fā)“學(xué)習(xí)小高手”獎(jiǎng)狀。這難道就是同學(xué)們背后說(shuō)的參與獎(jiǎng)？不容我考慮，班主任已經(jīng)念出我的名字。我走上臺(tái)，手拿獎(jiǎng)狀，勉強(qiáng)笑笑再不知道如何是好。

挪回座位，我依舊茫然地望向窗外。窗外的梧桐樹(shù)在冬日的寒風(fēng)中搖曳著，又一片枯黃的樹(shù)葉打著旋飄落下來(lái)。這一刻，我感覺(jué)窗外的大街上靜得出奇，似乎每一片樹(shù)葉落地的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚；這一刻，教室里卻是熱火朝天，我想：也許每一個(gè)手捧獎(jiǎng)狀的同學(xué)正在展開(kāi)只屬于自己的夢(mèng)想。而對(duì)于我：這并不是一種嘲諷，而是一種期望，剎時(shí)有一道暖陽(yáng)射進(jìn)我的心扉，凈化著我的心靈，歲月安好，何曾令人悲傷。再看看獎(jiǎng)狀，用笑臉看看獎(jiǎng)狀，用真正配得上老師鼓勵(lì)的笑臉看看獎(jiǎng)狀，便發(fā)覺(jué)了老師的良苦用心，平日里會(huì)心的微笑，便是證明，她是對(duì)排名靠后同學(xué)的一種鼓勵(lì)，一種期待，振作起精神，明天，又是一個(gè)更好的自己。這次聘獎(jiǎng)足以使我刻骨銘心，也使我發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)狀也同樣是帶著香味的。