周五，我急不可耐地蹦出校門，與身旁的同學(xué)道個(gè)別，卻只見(jiàn)他從包里掏出手機(jī)，對(duì)著明黃的自行車掃了一下。

那同學(xué)利落地上車，瀟灑地去了。秋風(fēng)把他的衣擺吹起一個(gè)帥氣的弧度。

如果這事兒發(fā)生在幾個(gè)月前，我也許會(huì)問(wèn)他：“這不是剛剛那個(gè)人的車嗎？咋被你騎去了？”

放在當(dāng)下，我已不會(huì)產(chǎn)生些許疑惑，幾乎人人都熟知“共享單車”，熟知這些成排或落單出現(xiàn)在街上的單車。

雖說(shuō)共享單車的出現(xiàn)讓“共享”這個(gè)詞語(yǔ)走進(jìn)了我們的生活，但你可曾發(fā)現(xiàn)過(guò)那些隱藏在我們身邊的共享資源？

打開(kāi)圖書(shū)館的大門，摸摸那些陳舊褪色的封面，他們不知道被多少雙手翻開(kāi)過(guò)，也許書(shū)頁(yè)里還有某人惡作劇的涂畫修改——這些人是否被處罰，倒已無(wú)從知曉。

或者走進(jìn)教室，看看與你朝夕相伴的書(shū)桌，他們有些年歲已高，焊接處“嘎吱嘎吱”地?fù)u晃；有些尚年輕力壯，還能供男生踩著去拿風(fēng)扇上的紙飛機(jī)；有些還是徹頭徹尾的“小年輕”，五彩斑斕，被學(xué)生們“關(guān)愛(ài)有加”。他們身上有著前人的烙?。阂粋€(gè)用刀片刻下的“早”字；一行油性筆書(shū)寫的永恒情詩(shī)；一張粘得牢固撕不干凈的座位號(hào)……

瞧，共享資源還真不少，但人們好好地去使用他們了嗎？

單元樓門口停過(guò)一輛“小黃車”，它的輪胎掛著沉重的鎖，似乎是有人張揚(yáng)地展示自己對(duì)“共享”單車的主權(quán)。學(xué)校附近常有淹在爛泥里的單車，把手不屈地伸出泥潭，它一定是想要履行自己的義務(wù)，但鮮亮的車身早已染上污點(diǎn)，靈活的“腿腳”早已扭曲。

共享資源，還真是一塊人類素質(zhì)的試金石。

愛(ài)心傘借了不還，單車一周被送進(jìn)回收站……我看不懂大人的心，但我固執(zhí)的認(rèn)為：人總是自私的。

奇怪，共享體現(xiàn)的無(wú)私，怎么還藏了自私呢？這個(gè)時(shí)代，到底是怎么了？我不會(huì)不認(rèn)可共享理念給生活的無(wú)限便捷，但也不會(huì)看不見(jiàn)它投射出的人心陰暗面。

昨天走上街頭，看見(jiàn)一家提供愛(ài)心傘的店面已把傘架收了回去，這倒也不奇怪，畢竟我看著傘一把把少下去，誰(shuí)還會(huì)去做這種虧本事兒？

我們生活在共享時(shí)代，這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代。