時光穿梭，仿佛又看到了早已過去的那年。事情都無法冷卻，只留下了那份教育的恩情。

在我們表演的那段時光，教過我們的所有老師，您是對我們最負責的老師之一。一接到消息，我們決定就唱《逆戰(zhàn)》的時候，演練過一次，就訂來了四套炫酷的服裝。一次次繼續(xù)演練，一次次付出辛勞，終于，到了上臺的時刻。

隨著伴奏的音樂響起，閃光燈聚成一團，然后就開始盡情歌唱。在這段時間里，臺下鴉雀無聲，目光齊刷刷的打成一片向臺上看去，只是結(jié)束時，掌聲就像雷鳴一樣轟然而起。沒有人領(lǐng)導這愉快的聲音，是它自己同時發(fā)出，又久久不能悄然結(jié)束。

一回到教室，老師就說出了我們是全校第三的喜訊，再加上我們上次獲得的全市第三，加在一起就是六了啊！我們是六班，再和一個六相撞，那樣不就是六六了嗎，六六大順、六六吉祥?？磥砦覀冞@些選入六班的人和六還是挺有緣的嘛。

在我們高興時，老師又給我們打了一針“興奮劑”——捧出一個大蛋糕。嗯？窗簾怎么拉上？哦，老師，原來您還準備讓我們的眼睛享點福啊！Yes，蛋糕加電影，這可是我們平時想都別想的事呢！慶祝完畢，開始正式的“閱兵儀式”了。

“上課！”一聲響亮的聲音把我們拉回課堂，只是有些人念念不忘蛋糕的味道。繼續(xù)抖開記憶回廊，撒落了喜悅之后。就剩下一個“教導有方”了。閃客的時候，除了某些人在睡覺和開小差，其他人是連眼皮也不敢眨一下的。——太精彩了，眼睛用睫毛都能把一動不動的眼皮給支住了。

記得有一次開小火車，因為是在復習階段了，所以詞語很多。全班都輪過了，還剩兩個詞語，只聽見老師突然張口念了一個。“哈哈哈哈哈……”然后不知道哪人來了一句“老師，還是多了一個詞語！”只見老師奮筆疾書，然后道：“好了，這個詞黑板念了。”我在心中一陣冷笑：我也是醉了。結(jié)果，那節(jié)課的詞語，就開了那么一次小火車，快全都都能默寫出來了，連那幾個差生也只差一點都能直接寫出來。

還有一次使用的是激將法：上課了，老師把我們批評了一遍。然后就說：“我看你們誰也不知道這道題的回答，那組說的好就有糖果。終于想出了答案，每組都對了，可是老師根本就沒有發(fā)糖。下課了，我們才知道：這道題只有一個準確答案。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這指的人，我認為，就是我們那尊敬的彭老師。