敬愛的舒老師：

您好！

轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了，已經(jīng)悄悄步入了小學(xué)的最后階段。回想往事，在這六年里，許許多多的事兒交織在一起，編織成了我五彩繽紛的童年：有愉快的事兒、有痛苦的事兒、有悲傷的事兒、有興奮的事兒……這些事，有的已被記憶過(guò)濾，只留下了淡淡的印痕；有的還淺葳在記憶里，偶爾會(huì)在腦海中又一次浮現(xiàn)；有的則被記憶牢牢銘記，反復(fù)咀嚼，回味無(wú)窮。但，我最忘不了的，還是您——舒老師。您可知道，您的舉手投足、音容笑貌，是那么的吸引著我的眼睛？您可知道，您對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)，總是縈繞在我的腦海中？您可知道，您的循循善誘、諄諄教導(dǎo)，一直銘刻在我心中？

我至今記得上三年級(jí)跳舞時(shí)的場(chǎng)景，那是學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演賽，舒老師決定讓我們班跳一支舞——《采蘑菇的小姑娘》，三年級(jí)的我，胖乎乎的，靦腆又害羞，您竟然也選上我了。在舞蹈室里，我笨手笨腳的，但還是一步一步笨拙地學(xué)著舞蹈動(dòng)作，同學(xué)們都笑我，害得我面紅耳赤。這時(shí)您走過(guò)來(lái)，批評(píng)了其余同學(xué)，然后一步一步教著笨笨的我，您是那樣的溫柔、仔細(xì)，使我幼小的心靈頓時(shí)灑滿了陽(yáng)光，暖烘烘的。后來(lái)，表演服送來(lái)了，裙子小了，您替我改大，衣服倒是可以穿，但是我的頭又太大了，每次只是勉強(qiáng)穿上，同學(xué)們望著狼狽的我，又一次笑了，我委屈極了，低下了頭，這時(shí)，您輕快地話語(yǔ)又傳入我的耳朵：“周文欣，原來(lái)你這么聰明，是因?yàn)槟愕哪X袋大，可以裝進(jìn)這么多的東西呀。”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)您正微笑地看著我，我也報(bào)以您一個(gè)感激的微笑。舒老師，是您，在我小小的心靈里植下了自信、植下了愛……

一直以來(lái)，我們以為數(shù)學(xué)是一門很死板的學(xué)科。但是，自從舒老師您給我們上數(shù)學(xué)課后，我們就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，因?yàn)槟?jīng)常把某些公式，做出通俗易懂的比喻，或是小巧的繞口令。當(dāng)我們學(xué)到長(zhǎng)方體時(shí)，你就編出這樣一條繞口令：“長(zhǎng)方體，立體形；八頂六面十二棱；棱分長(zhǎng)寬高；每組四條要記好”。瑯瑯上口的繞口令，讓我們馬上記住了。這些都使我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。您幽默而暗藏知識(shí)的話語(yǔ)，也讓我們?cè)陂_顏大笑中牢牢記住知識(shí)點(diǎn)兒。但是，有一次，我上課分神了，連您叫我回答問題都沒聽到，老師在課上狠狠地批評(píng)了我一頓，還叫我下課后到辦公室去。這時(shí)，我有點(diǎn)埋怨老師，讓我在那么多同學(xué)面前出丑，下課還要到辦公室去，哼！下課了，我硬著頭皮來(lái)到了辦公室，老師見到我，喝了一口開水，說(shuō)：“今天上課沒怎么聽吧？”我支吾著說(shuō)：“嗯。”老師您翻開數(shù)學(xué)書，用沙啞的嗓音，細(xì)心地為我補(bǔ)起課來(lái)，恍惚間，我明白了什么……

老師，聽說(shuō)您病了，聽起來(lái)還比較嚴(yán)重，一個(gè)月沒來(lái)教我們，那時(shí)，正巧趕上教師節(jié)，王老師要我們每人親手做一份禮物，做得好的代表全班同學(xué)去看望您。我本想做一盤餃子送給您，給您一份健康。后來(lái)，因?yàn)槲业娘溩幼龅锰怀晒Γ?，我沒有過(guò)來(lái)看您，看到其它同學(xué)捧著親手做的禮物走出教室，我心里好羨慕呀！

老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我們打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者！我要感謝您，舒老師！

祝

老師身體健康、青春永駐！

學(xué)生：XXX

20XX年10月20日