我們的班主任是一個典型的“完美主義者”，對待每一件事情都必須認真，力求完美。所以，他時常帶著一副“盛氣凌人”的臉，常常令我們“敬而生畏”，不過多虧了他，我們一個個才能成為老師們眼中的“好孩子”。

“今天……”自開學以來，最令他頭疼的就是我們的就寢問題，每天早上，他都會怒氣沖沖地來到教室，對我們一聲吼。侵略者殺氣騰騰，氣勢如烈焰燃燒一般，而被侵略者可憐巴巴，全身上下都充滿著弱小與可憐的氣息，旁觀者更是心驚膽顫，特別是我，心“噗咚噗咚”跳個不停，仿佛在看一場在史以來最刺激、驚秫的恐怖大片。班主任最常見的體罰就是在每個人頭上重擊一下，至今為止，班上有百分之六十的人都吃了他的“如來神掌”。

這場“戰(zhàn)爭”持續(xù)了將近五分鐘后，以班主任的最后一擊——思想教育而落下帷幕。我們?nèi)喽妓闪艘豢跉?，隨后便議論開來。而我，仍徘徊于當時的“戰(zhàn)爭”中，以至于我在下了兩節(jié)課后仍心有余悸。

這只是班主任的“氣勢凌人”之一，還有其二呢。

學習，是我們學生最應該珍視的職業(yè)，對于力求完美的班主任來說，無異于每個人必須門門都考一百二十分，最低也不能低于八十分。但對于正在一步步成長中的我們來說，幾乎是不可能。，最令他受不了的是：計算題都要扣一二分。這可就實實在在的惹惱了他，然而這也有他的獨門體罰方式——打手板心，而且用教棍打，這不打不知道，一打受不了，一節(jié)課下來，手都是紅的，唉，滋味可真不好受。

雖然，班主任在學習和生活上都很嚴厲對待我們，但我們不曾叫苦，因為我們認為這是“罪有應得”。是啊，這點小事都辦不成，如何能成大業(yè)。“嚴師出高徒”嘛，我們都明白這個道理，所以，我們不會怨他，還會以此激勵自己。

當我透過班主任的那張“盛氣凌人”的臉時，我又看到了另一張，哦，那一張笑臉，一張慈祥的笑臉。