臨近期末，各個學(xué)科都處于緊張的復(fù)習(xí)階段。就在今天上午，我收到了數(shù)學(xué)老師趙老師的一份意外的驚喜。

第一節(jié)課的上課鈴聲打響了，趙老師面帶微笑地走上了講臺，隨后神秘地對我們說：“今天可有紅包領(lǐng)哦！”聽后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沸騰了，便懷著好奇的心情慢慢融入到了課堂中。

老師講了共四個考點，到練習(xí)的階段后，老師抽簽兒抽到兩個同學(xué)，讓他們上臺進行比拼，而勝出的同學(xué)就可以領(lǐng)到量化考核的十分。頓時，我們覺得趙老師手中的抽簽卡是幾乎掌握命運的，我們的興致更大了，多么希望老天能給自己一次機會。

我也不例外，誰不想要老師給的獎勵呢？然而，幸運之神就悄悄落在了我的頭上。

“關(guān)天瑜！”趙老師突然叫到我的名字，我“騰”地一下站起來，滿懷激動的看著趙老師。隨后，他又點出另一位同學(xué)，開始我的講題。我講的題，步驟一步接著一步，足足用了一分二十八秒。另一位同學(xué)開始講了，等他已經(jīng)講到一分二十八秒時，趙老師說：“好了，天瑜勝了！”我心中充滿好奇，打開紅包，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，是現(xiàn)金一元。全班同學(xué)都驚呼了起來，趙老師一看，爽快地拿出一元錢，又包了個紅包遞給了我，我連忙說聲：“謝謝老師！”拿著這個溫暖的紅包我走下了講臺。

趙老師馬上就要離開我們了，但我永遠忘不了趙老師給我們的數(shù)學(xué)積分，還有那一元錢的鼓勵，都是數(shù)學(xué)趙老師的良苦用心，要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓螅?/p>