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「記敘文」看見(jiàn)作文1000字

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  • 今日是冬至,寒風(fēng)肆意蹂躪著校園,大樹(shù)褪盡了綠色,獨(dú)留那些奇形怪狀的樹(shù)枝挺立在寒風(fēng)之中,遠(yuǎn)處一只麻雀停在操場(chǎng)上,發(fā)出嘰嘰咕咕的叫聲,操場(chǎng)操場(chǎng),我默念著,其實(shí)我和小伙伴常在這里玩耍,追逐打鬧的情形浮現(xiàn)在眼前,我是多么熱愛(ài)體育老師們,是多么熱愛(ài)這個(gè)操場(chǎng)!可如今,操場(chǎng)上再?zèng)]有我們的歡聲笑語(yǔ),只是在挖掘機(jī)運(yùn)作聲中,我和操場(chǎng)之間便只剩下了一條又一條警戒線。

    我收回思緒,剛抬起腳后跟,一陣狂風(fēng)撲面而來(lái),我手中的鉛畫紙便被拋入空中,“盤旋”了幾下,便飄飄然落地了,落在了警戒線的另一頭,那么近,又那么遠(yuǎn),怎么辦?徒手、鉛筆、樹(shù)枝,這些機(jī)智的道具都用了一遍,可依舊無(wú)能為力。那是我辛苦畫了一個(gè)星期的成果,就這么沒(méi)了?我該怎么跟美術(shù)老師交代啊?

    就在這時(shí),一雙手出現(xiàn)在了我眼前,那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手??!手上皮膚已經(jīng)被凍得干裂了,仿佛隨時(shí)都能滲出血來(lái),我抬起頭,映入眼簾的是一張蒼老的臉,古銅色肌膚上刻著歲月留下的痕跡,他頭上戴著一頂絨線帽,一眼就能看出自己編織的痕跡。

    我接過(guò)鉛畫紙,一時(shí)間連“謝謝”也忘記了說(shuō)。

    “小姑娘,學(xué)習(xí)辛苦不辛苦?”大伯隨手將一次性盒飯放在了地上,便與我攀談起來(lái)。

    見(jiàn)我點(diǎn)頭,他便又說(shuō),:“像我們這些做粗活的,最要不得的就是怕吃苦,每天早出晚歸的,倒也習(xí)慣了。”我笑了笑,便又開(kāi)始關(guān)心起我的體育課來(lái),“那。這操場(chǎng)什么時(shí)候可以修好?”“快了快了”,他抹了抹臉又說(shuō)道:“這不我又要去干活了。”

    回到教室,看著社會(huì)老師的嘴一張一合,大伯的背影卻久久浮現(xiàn)在眼前,揮之不去。隨意翻開(kāi)書(shū)本,用熒光筆劃出的黑體字格外醒目:

    “每個(gè)角色都有他自己存在的價(jià)值。”

    現(xiàn)在我是正真明白了這句話。以前,每當(dāng)我經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí),都會(huì)熱情地和體育老師打招呼,不說(shuō)一聲“思密達(dá)”是不行的。而經(jīng)過(guò)那些工人時(shí)卻好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)一樣,目不斜視不聞不問(wèn),那是我認(rèn)為他們渺小得近乎一粒塵埃,不值得去聞,不值得去問(wèn)。就像那些紅極一時(shí)的電影,幾十年過(guò)去了,人們依舊能把主角的名字熟記在心,而那些配角呢?無(wú)人問(wèn)津,無(wú)人在意他們過(guò)得如何,或許我們從未提起他們,更從未看到他們。

    我想我們需要關(guān)注的,不僅是光鮮亮麗站在舞臺(tái)中央的主角,還有那些默默奉獻(xiàn)著站在舞臺(tái)邊緣的配角。

    小時(shí)候我一心想當(dāng)主角,可現(xiàn)在想來(lái),即使上帝讓我當(dāng)配角,即使我默默無(wú)聞————

    我,無(wú)怨無(wú)悔!

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