“學(xué)習(xí)是為了你自己！”我聽過許多人說這句話。這句話用意是想我們好好學(xué)，沒什么問題。但是，我想說：學(xué)習(xí)不止為了自己。首先，我們學(xué)習(xí)的目的多數(shù)是為了以后能在社會(huì)上立足、能解決溫飽問題，而進(jìn)一步呢，則希望能有自己的時(shí)間，能有選擇的權(quán)力。從此看，我們學(xué)習(xí)確實(shí)是為了自己，但換個(gè)角度，我們學(xué)習(xí)已然成為一種責(zé)任。

我們每天在國家政策的保護(hù)下成長，享受著許多?？梢哉f，你可以不為自己負(fù)責(zé)，但不可以不回報(bào)為你付出過的人。我們中的許多人以后不會(huì)成為科研人員，奮戰(zhàn)在科研前線。但國家的事跟我們百姓沒關(guān)系，這已是很多人認(rèn)為理所當(dāng)然的事，真的是對的嗎？

這就像一個(gè)軍隊(duì)，雖然軍隊(duì)是由軍人組成，但軍隊(duì)的背后是同樣辛勤勞動(dòng)、提供糧食的百姓。平民百姓沒那么大能力，也就沒那么大責(zé)任，但不大卻也不意味沒有。消費(fèi)、投資、出口，都是與百姓有關(guān)的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。而對于現(xiàn)在的我們而言，學(xué)習(xí)就是唯一的責(zé)任、使命。我認(rèn)為家長一味地告訴我們，你是在為自己讀書，反而是在幫我們推卸責(zé)任，反而使我們擁有了不去學(xué)的理由。

然后，我還想說：學(xué)習(xí)不止是為了學(xué)習(xí)。應(yīng)試教育有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，大量的作業(yè)限制了青少年的發(fā)展，可是為什么別人也是應(yīng)試教育卻可以取得成功，而你不可以？別總把自己的未來交在別人手里，別人沒有必要為你負(fù)責(zé)。

而且，不看缺點(diǎn)，說說應(yīng)試教育的優(yōu)點(diǎn)，曾經(jīng)看過一篇相關(guān)文章，文章里提到——中國學(xué)生有了從千軍萬馬中脫穎而出的能力。再者，在當(dāng)下教育中，我們的能力是有所提高的。比如學(xué)數(shù)學(xué)鍛煉了思維能力，又比如語文鍛煉了我們的表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)，不止是為了學(xué)習(xí)，更是為了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這一能力，并把它運(yùn)用到其它地方。

再如一本書中所說，我們學(xué)習(xí)時(shí)必須學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)做人！

而通過上面對“學(xué)習(xí)是為了自己”的看法，我又聯(lián)想到一個(gè)詞——危機(jī)感。作為00后，幸福太唾手可得，以至于想讓我們想象生活的不易實(shí)在太難，同時(shí)，也導(dǎo)致我們對家長老師的一些建議嗤之以鼻。

想起上學(xué)期末有過一段時(shí)間的努力，成績理所當(dāng)然地上去了。我一直不太敢相信，因?yàn)槟鞘俏覌屢恢眻?jiān)信我卻不以為然的理念——勤一定能補(bǔ)拙。也是那以后，我才真正發(fā)現(xiàn)自己真的太高傲了，許多人的意見我都自以為聽進(jìn)去了。而這也反映了我與人相處方面的問題。我不知道這怎么改，但我會(huì)不懈探索。

所以，我們到底為什么而學(xué)，我想不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了學(xué)做人而學(xué)習(xí)。