【篇一：默默的沉寂】
為什么在跨越的時候看不見你的背影？你躲藏在何處？你是在沉默么？是為了跨得更遠(yuǎn)吧！你說你的沉默是在蓄勢，你的跨越正是你的勃發(fā)。
沉默說，說他是所有成功者必不可少的經(jīng)過，像是寂寞，像是人們說，只有耐得寂寞才會有最后的飄香。他說他和寂寞是兄弟，而自己沉默的時候一直有暗香在涌動，直到勃發(fā)后，便會香氣洋溢，沁人心脾。我是在蓄勢也是在飄香。
勃發(fā)說，我像是一根彈簧，只有按得越深，才能彈得更高?；蛟S，每一次緊按，會讓細(xì)嫩的手，刮出傷口，鮮血直流，但是請相信，按后便不會疼痛了。當(dāng)你在放手一搏時，所有的鮮血與傷口轉(zhuǎn)化為動力，你會彈得更高，接著在湛藍(lán)的天空中，驕傲地看著他們。是美好，是安慰。所以不要害怕，疼痛也只是暫時的。
蓄勢說，我和沉默有一個相同的過程——痛苦。也不免遭到同伴們的冷嘲熱諷，但比那些只有實力卻不懂得運用的人強(qiáng)多了，他們追求的不過是僅僅在十五六歲時，青春的痛快，刺激?？烧嬲幕ㄩ_不敗是屬于我們的，或許沒有可以與才智天賦相媲美的東西，但一天天的積累，一月月的儲蓄，看似是一個笨拙的辦法，卻是一個富有成效的良藥。鳥兒不會在翅膀長好前去飛翔，這樣會疼得無可救藥；花兒也不會在不屬于它們的季節(jié)開放，這樣只會惹來路人無情的踩踏。
他們沒有懦弱，是不敗的；他們沒有自欺欺人，是沉默的；沒有自以為是，是冷靜的。他們在慢慢地吸收光亮，接著像一個太陽一樣，放出光芒。
請相信：沒有一只蝴蝶會在沒有能力的情況下破蛹而出。她們是在默默蓄勢接著勃發(fā)，展現(xiàn)出無限美艷的自己。所以請默默等待。
【篇二：蓄積與勃發(fā)】
養(yǎng)兵千日，用兵一時。學(xué)習(xí)亦如此，平日蓄勢，考試勃發(fā)，以最完美的姿態(tài)來面對挑戰(zhàn)。然而，真正能做到的又有幾人？
他，一個不起眼的學(xué)生，至少在那次考試以前，別人是那樣認(rèn)為的。
他不是一個成績突出的人，但也不是一個吊車尾，正好處于容易被遺忘的中等生的行列；再加上他天生沉默寡言的性格，使他在班里好像是個隱形人，大家似乎也遺忘了他的存在。由于我和他有著相似的處境，我們便成了朋友，雖然有時會說說話，但他卻更喜歡用下課讀小說來代替和別人玩。
我是一個不甘沉淪的人，每當(dāng)我問他為何不愿意出去和別人玩時，他只是微笑著說還是看書比較有趣。當(dāng)時看來，我認(rèn)為讀小說也沒有什么用，便常常硬擠到那幫優(yōu)等生的圈子里，聽他們吹噓著即使不復(fù)習(xí)也能考好的奇跡，并妄想著“近朱者赤，近墨者黑”，潛移默化地受到優(yōu)等生的影響。
的確，我被影響了——成績變得更糟了。
那時候，我被擠出了優(yōu)等生的圈子，在那里，只會令我感到自卑。從此我也走上了孤獨之旅。
一天，他遞給我一本書，讓我看，說會對我有幫助的。幾天后，我看完了，故事不錯，但寫作文時仍是腦中一片空白，沒有思路，于是我又放棄了。
就這樣，我一事無成地度過了兩年。
五年級時的那一次考試，我才真正認(rèn)識到了讀書的重要性。那次的作文是篇議論文，我拿到后便無從下手，束手無策，和我一樣的還有很多人。然而，他卻以28分的班級最高分進(jìn)入了前五。因為這篇作文，幫他的總分拉上了一個檔次。同時，在家里，他也默默地攻克著數(shù)學(xué)難關(guān)……
至此，老師所說的“養(yǎng)兵千日”的道理，我才終于明白，養(yǎng)不是閑養(yǎng)，而是磨礪。就像彈簧一樣，壓得越緊，彈性勢能就越大，轉(zhuǎn)化而成的動能也越多。蓄勢是需要時間的，只有長久的努力才會有成果。
平日里，我們要蓄勢，面臨挑戰(zhàn)，才能臨危不懼，勃發(fā)出驚人的實力！
【篇三：上坡前的半米后退作文】
在上坡前，父親的目光似乎變得堅定。他向后滑下半米，突然轟地一聲竄了上去。
——題記
初二期末大考前夕，近乎全校的神經(jīng)都繃得很緊。這次考試，不論是家長、同學(xué)還是老師都看作是一場生死之戰(zhàn)。因為到了初三，學(xué)校將重新分班，將優(yōu)秀學(xué)生云集于一個班，沖刺重高。而年級最好的老師們也被征召到這個班，助大將們一臂之力。
于是，所有渴望進(jìn)入這個班的尖子生們迅速地進(jìn)入了狀態(tài)，開始日夜兼程地奮斗?；蛟S說，我游離于這條線的邊緣。沒有十分的把握，但若發(fā)揮得好，亦是有幾分希望的。
一天，我見班中十幾個同學(xué)在放學(xué)后商量著去打球，我很詫異在如此重壓的沖刺階段他們怎么還會有如此閑心。小胖對我說，他們也不稀罕什么破爛沖刺班，活得開心就好。我仿佛愣住了，半晌才回過神，拖著疲憊的身子走回家。到家后，我便對父親說，我不再想這么努力去爭奪這個沖刺班的名額。這個要求太過困難。更何況有這么多人一同用功，再努力也未必能考進(jìn)，不如活得快樂些。父親望著我，沖我點了點頭，對我說，既然如此，他今晚帶我出去看電影，也算放松一下。我原以為他會大怒，也準(zhǔn)備了反抗的理由。沒想到他竟也支持，再好不過了。
飯后，我們兩人坐上車出發(fā)了。電影院的停車場有個十分陡的坡，而且長度大約有三四十米。我坐在前排，看著父親如何上去。我明白，這對剛學(xué)會開車一周的父親著實是一個挑戰(zhàn)。
上坡前，父親的目光似乎變得堅定，他向后倒下半米，他的右手迅速切入檔位，左手抓住方向盤，踩足了油門。接著，他放開剎車，汽車如離弦之箭般竄了上去。我再回頭一看，身后已是三四十米的陡坡。
我問父親，他為何開始要在坡上向平地退后半米。他說，正因為有了平地上半米的沖刺，陡坡之上才有了前進(jìn)的動力。
我低下頭，對父親說，我們回去吧。父親有幾分奇怪，但還是很欣慰地點了點頭。
從此，這件事便深刻于我的腦海。
每當(dāng)我徘徊在人生的陡坡，我明白我應(yīng)該做的，是將自己的心境退后，在我的內(nèi)心深處蓄力，有了平地哪怕只是半米的沖刺，我也堅信我能沖上陡坡。
【篇四：沉默，是為了更好的……】
一直以來，我與她的關(guān)系并不是很親密，畢竟我們不屬于同一類人，沒有太多的相同的愛好，老師對我們彼此的評價也有些出入。從來沒有想過一年后會有什么變化，一年會改變些什么。就這樣一天一天的生活，直到一年后，我終于被現(xiàn)實打敗，我認(rèn)輸了。
一年，真的改變了很多，現(xiàn)在該是我不及她了吧，她一次又一次成功登頂，一次又一次輕松地把所有的人拋在了后面。有時候也想過她是如何做到的，是如何取得現(xiàn)在的成功的，但一直都沒有答案。那天，終于找到機(jī)會，開口問她了。
在與她閑聊的時候，偶然之間提到：“你怎么現(xiàn)在成績這么好?。?rdquo;她笑了笑，只是很輕描淡寫地說道：“可能是我努力了吧！”就只有這樣而已嗎？絕對不會！我還想要繼續(xù)追問，可她卻已經(jīng)走開了。
后來，在別人口中聽到，過去的那一年她付出了太多太多了。她每天回到家，光是做完學(xué)校里的作業(yè)就已經(jīng)10點了，還把每天的筆記，每一天的錯題都認(rèn)真地整理，復(fù)習(xí)。不僅如此，她又另外買來習(xí)題本，每天也是照做。等她睡覺的時候，常常已經(jīng)是凌晨了。這樣的生活從不間斷。這樣的話明顯震憾了我，每天只睡五六個小時的她與我相比，反差實在是太大了。接下來的話，就更讓我感到震憾了：“她每周還要去上好幾個補(bǔ)習(xí)班，從語文到數(shù)學(xué)，從英語到科學(xué)，幾乎全部都上，每次除了校內(nèi)的作業(yè)，還有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，真不知道她是怎么熬過來的。”
對啊，這樣艱苦的日子，真不知道是怎么過來的。難怪之前的她總有兩個大大的黑眼圈，人也瘦了不少，原本就消瘦的她，顯得更消瘦了。但至少她的努力沒有白費，她換來了成功，不是嗎？
辛苦過，但成功了，不也是值得的嗎？
在經(jīng)過這么多的磨難之后，她成功了！她經(jīng)過一年的養(yǎng)精蓄銳，終于勃發(fā)了。她曾經(jīng)沉默過，但那是為了更好的爆發(fā)！她曾經(jīng)失敗過，但那是為了獲取更大的成功，更好地享受成功！
或許，這就是我們所應(yīng)該記住的：沉默，是為了更好的爆發(fā)；失敗，是為了更好的成功。
【篇五：梅花的哲學(xué)】
梅花有蓄勢與勃發(fā)的力量，我也可以嗎？
——題記
演講比賽的失敗，把冬天的寒風(fēng)吹進(jìn)了我心里。信心十足，到最后成為別人的笑柄。下大雪了，窗外白茫茫的景色，倒映在我眼里，成了無數(shù)蒼白的笑臉，嘲笑我的無助。
“去玩雪吧，去拍點雪中美景。”小米拉我去輕松一下，實際上要開導(dǎo)我，讓哲學(xué)家開導(dǎo)我。
走在雪地里，眼前充滿了雪霧。“來這邊，小羽你看這是什么？”小米拿著相機(jī)拍著一朵梅花?；鸺t的、熱烈的、堅強(qiáng)的一朵雪中王者。“它沒有被雪掩埋，即便它遭受了風(fēng)雪的摧殘，小羽，你喜歡嗎？”我久久注視這唯一一朵堅強(qiáng)的花兒，再也無法抑制自己的情感。
“梅花積蓄了一整年的力量，它經(jīng)受了人們的忽略、同伴的嘲笑、大雪的阻撓，但它沒有放棄，它仍然化阻力為動力，奮勇直前，在冬天生機(jī)勃發(fā)，備受矚目。”小米微笑著說道。
“你不要說了，我懂了。梅花之所以有這樣的美譽(yù)，全歸功于它的蓄勢與勃發(fā)，我也可以嗎？”“嗯，比賽失利沒關(guān)系，重要的是吸取經(jīng)驗，給大家一個亮麗的改變！”
輸?shù)迷綉K烈，明白得越深刻，將會贏得更漂亮。“梅花香自苦寒來”，是因為它愿意作犧牲，愿意在春、夏、秋三季積蓄力量，以便于在冬天壓倒群芳，展現(xiàn)出美麗的一面。它看似默默無聞，卻總能笑到最后。這是梅花的哲學(xué)。
人總要經(jīng)受挫折，才能懂得蓄勢；經(jīng)歷磨難后，才能笑得燦爛。關(guān)鍵看你怎么對待“蓄勢”，就像我怎么對待失敗后的教訓(xùn)一樣?；氐郊?，手中拿著小米的相機(jī)，反復(fù)欣賞她的作品，那梅花如此艷麗，白雪又露出了笑臉。只不過，這是欣喜的微笑，為我的蓄勢勃發(fā)感到自豪。
梅花的哲學(xué)，和雪一起埋在我心里。
蓄勢——勃發(fā)。
【篇六：蓄勢是為了勃發(fā)】
海燕孤高地飛翔在藍(lán)天。
忽然，一陣狂風(fēng)驟然向它襲來，再也躲閃不及，箭一般地俯沖——直至觸碰到冰涼的海平面。
“哐當(dāng)！”無力地墜落在甲板上。水手平靜地注視那個微小的生命，一揮羽翼，像是要站起，奈何無論怎么也無法起身，只任孤零零的羽毛散落一地，精疲力盡。
一天，兩天，它就這么躺著，水手也靜靜地注視著它。第三天，海燕終于抖動著羽毛，慢慢地?fù)崦?，仿佛是稀世珍寶。忽然，就箭一般地沖上藍(lán)天，又重新孤傲地仰望著蒼生，重新回到了屬于它一個人的空間，遠(yuǎn)方一片燦爛的彩虹橫跨天空，那是一種震懾人心的力量。
水手說，他看到了自己：這種蓄勢是為了重新飛翔。
蒼鷹也有過這樣一段不平凡的時期，十個月——拔光羽毛，喙脫落，就那么笨拙而吃力地在懸崖上孤獨守望。但是，這種蓄勢可以讓它獲得重生；這種蓄勢可以讓它重新飛翔到藍(lán)天，讓它重新稱霸，做天空的主人；這種蓄勢是為了勃發(fā)——一種昂揚向上而不屈的力量。
看似痛苦，卻也是幸福。
每一個偉人都有這樣的蓄勢與勃發(fā)。蘇軾、蘇洵，這一對情深至重的父子，在互進(jìn)互補(bǔ)中，在蓄勢中積聚力量。“蘇老泉，二十七，始發(fā)奮，讀書籍。”父子一同學(xué)習(xí)，一同刻苦，一同致力于富國振興之路。這也就為他們今后在文壇如此之高的地位奠定了基礎(chǔ)。范仲淹幼年喪父，還是童年的他毅然放棄了家境優(yōu)越的繼父，而獨居深山中學(xué)習(xí)，冷水洗面，喝粥，還要挨餓受凍，卻最終傳誦出名流千古的《岳陽樓記》。王羲之的少時勤奮與求知又何嘗不是如此？這種蓄勢，是積聚著多年的光陰，承載著童年的辛酸，但當(dāng)勃發(fā)的那一刻，又震懾著人心，鼓舞著力量，揮灑著汗水。
漫漫的求學(xué)路上，我們也在不斷地做著這樣的蓄勢，十年寒窗苦讀，最終還是得到了回報。我們蓄勢著，等待著，努力著，奮斗著，只為勃發(fā)的那一天，只為成功的那一天，只為一鳴驚人的那一天。
做一只勇敢的海燕，逆境中積蓄飛翔的力量。
做一只孤傲的蒼鷹，痛苦中等待重生的希望。
……
讓我們在蓄勢中等待勃發(fā)，澆灌出燦爛的青春之花！