今天齊老師給我們看了一個(gè)視頻叫“小鴨子爬樓梯”，視頻中，鴨媽媽帶著一群剛剛才會(huì)走路的小鴨子到外面去，也許鴨媽媽是帶著它們到河里學(xué)習(xí)游泳吧！它們先得過三個(gè)臺(tái)階到一大平臺(tái)，然而這剛剛學(xué)會(huì)走路的小鴨爬這三個(gè)臺(tái)階樓梯是件接受考驗(yàn)的事，鴨媽媽先走跳上平臺(tái)，等著孩子們靠著自己能力跳上來，小鴨子們克服了重重困難，最后全部都爬上了臺(tái)階，這讓我非常驚訝。

我印象最深刻的畫面是：當(dāng)鴨媽媽自己先跳上臺(tái)階后，還有很多小鴨子落在臺(tái)階下面上不來，急的嘎嘎直叫。鴨媽媽沒有放棄一個(gè)寶寶，無論等待多久，它都放手、靜觀、等待，因?yàn)樗嘈艑氊悅儠?huì)戰(zhàn)勝自己。小鴨子們以媽媽為目標(biāo)，沒有退路，只能向前，他們的信念就是“我行”，“我必須行”，有了這樣的信念，摔倒爬起來，摔倒爬起來，多少艱難險(xiǎn)阻都不能擋住前行步伐。媽媽嘎嘎叫著說：“孩子，你能行”。小鴨嘎嘎叫著想：“我一定行”。有了必勝的信心，它們不折不扣的循著目標(biāo)行動(dòng)，于是，可能性出現(xiàn)了，小鴨們的潛力都被激發(fā)出來了。結(jié)果，在我看來，奇跡出現(xiàn)了：所有的小鴨子都跳上了樓梯，和鴨媽媽一起快樂的走向遠(yuǎn)方。

同學(xué)們，當(dāng)你最初看到小鴨子爬樓梯時(shí)，你認(rèn)為這些小鴨子能爬上去嗎？你不覺得我們也經(jīng)常也會(huì)深陷小鴨子的處境嗎？你看，先是一兩只小鴨子早早成功了，可大部分鴨子還在苦苦掙扎，甚至有時(shí)會(huì)絕望，可能會(huì)想到放棄。碰壁，碰壁再碰壁，怎么辦？鴨媽媽愛莫能助，只能踱著急促的步子，嘎嘎地鼓勵(lì)著自己的孩子?？粗械镍喿映晒α?，其余的沒上來的鴨子怎么辦？成功的鴨子能幫助他們嗎？顯然不能，沒辦法，繼續(xù)靠自己去拼博，終于又一個(gè)成功了，可我天生條件差，我能趕上嗎？哎呀，最后就剩我自己了，說實(shí)話，我真有點(diǎn)急，可我最終靠自己的堅(jiān)持，成功了。你能記清小鴨子失敗多少次嗎？我記不清。我想，不管失敗多少次都無所謂，因?yàn)樽詈笏鼈兌汲晒α耍懈冻龆嫉玫搅嘶貓?bào)，這就是堅(jiān)持的力量！

6歲那年，我如愿接觸到了鋼琴。從此，練琴的生涯便開始了。每天，我坐在鋼琴前，挺直腰板，笨拙地?fù)]舞著小手，一下一下地彈奏著鋼琴，不太習(xí)慣，不太熟練，也竭盡全力，練習(xí)著一個(gè)個(gè)音符和指法，每一下都凝聚著我的希望。但不管多么認(rèn)真，多么努力，琴音仍顯得十分生硬，直到胳膊酸痛，纖細(xì)的手指就像灌了鉛一樣沉重，還是無法練好?？粗吣昙?jí)的哥哥姐姐熟練地彈奏出一首首動(dòng)聽的曲目，而自己卻如此笨拙，我有些氣餒，甚至懷疑自己有沒有彈鋼琴的潛力，我心里十分矛盾，猶豫著還要不要繼續(xù)彈下去。

老師看出了我的心思，摸摸我的頭，說：“許多同學(xué)都有你這樣的經(jīng)歷。做任何事情都不能半途而廢，萬丈高樓平地起，你要練好彈鋼琴的基本知識(shí)，把握好彈鋼琴的要領(lǐng)，理解曲目蘊(yùn)含的故事、人物、背景與情感，像演員投入角色一樣，用手將曲目的喜怒哀樂，猶如感同身受般表現(xiàn)出來，才能彈出動(dòng)聽的歌曲。練琴其實(shí)并不難，難的就在于堅(jiān)持。”聽了老師的話，我豁然開朗。從此，我更加充滿信心，盡管每天放學(xué)回來已經(jīng)很累很累了，但我還是每天堅(jiān)持練習(xí)鋼琴，現(xiàn)在我已經(jīng)順利通過了四級(jí)考級(jí)，迎接著更高級(jí)的挑戰(zhàn)。

彈鋼琴的艱辛磨練了我的性格，成就了我的品格，讓我學(xué)會(huì)執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，使我有勇氣去面對生活中的困難與挫折。謝謝小鴨子，你們爬樓梯的成功給了我力量和啟示：成功，源自堅(jiān)持。