在我們班，有一位“作文書”，她十分會寫作文，寫出的文章跟小說一樣的精彩，她就是我的同桌—徐丹妮。

為什么說她是“作文書”呢，原來她看的書能堆一間房子，每天放學后只要作業(yè)寫完了，她就會看很多長篇的故事小說，她說看書是一件非常享受的事情?？墒撬臄?shù)學不行，孔子說過：“三人行必有我?guī)熝?rdquo;，在數(shù)學方面，我略勝一籌可以輔導(dǎo)他，但是在語文方面她就是我的小老師了。

一次“作文書”有一道數(shù)學題做錯了，不是因為馬虎，她確實沒有掌握這個知識點，冥思苦想了很久，還是不會，她悄悄的問我，我認真的給他講解了解題過程，費盡九牛二虎之力才給她講明白，如何運用數(shù)學公式來計算這道題，她終于明白了，通過解題她也領(lǐng)悟了數(shù)學的奧妙。然而在一次課堂小練筆上，我抓耳撓腮，絞盡腦汁，也沒寫出幾句話，讓我不由得想起那首歌“哎呀媽呀，腦瓜疼腦瓜疼”，用筆不停在腦袋上敲。我看了下同桌不一會功夫就寫出了一篇生動形象的文章，她見我很苦惱，就問我是不是不會寫，于是非常耐心的幫我審題，列作文提綱，告訴我先開始要點題，分段后要重點描寫哪些細節(jié)，文章結(jié)尾要再次點題，形成首尾呼應(yīng)，課后她還很嚴肅的告訴我要想寫出高質(zhì)量的文章，一定要多讀書，多練筆，多思考！

我有這樣的同桌，對我來說既可以幫助她的弱項，也可以學習她的長處，今后一定要多看多讀多寫，爭取也可以成為“作文書”