我常會(huì)想到未來(lái)的日子。從小到大，從家到學(xué)校，從早到晚。吃飯的時(shí)候會(huì)想起，洗澡的時(shí)候會(huì)，睡覺前也會(huì)。大概是因?yàn)?ldquo;未來(lái)”是一個(gè)如此奇妙又美好的詞。我會(huì)不由自主地將未來(lái)與更美好的生活劃上等號(hào)，我認(rèn)為在未來(lái)的日子里，我會(huì)是比現(xiàn)在更好的人，至少對(duì)那個(gè)時(shí)間段的我而言。

小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為我將來(lái)一定會(huì)成為一名老師。現(xiàn)在想來(lái)，只是虛榮心作祟，覺著老師站在講臺(tái)上的樣子威風(fēng)極了。不管怎么說(shuō)，至少那個(gè)時(shí)候，我是喜歡這個(gè)職業(yè)的。也不只在它表面的威風(fēng)。老師是奉獻(xiàn)的，是受人尊敬的。我喜歡老師耐心解決學(xué)生問(wèn)題的樣子；喜歡老師耐心傾聽學(xué)生心事的樣子；喜歡老師因?qū)W生的搞怪，學(xué)生的快樂(lè)，學(xué)生的優(yōu)秀，而綻放出不同笑容的樣子。我喜歡這樣的人，所以我也想成為這樣的人。

當(dāng)然，成為老師這個(gè)夢(mèng)并沒(méi)有持續(xù)多久。上了初中以后，全身的浪漫細(xì)胞開始爆炸式增長(zhǎng)。我夢(mèng)想著成為一名天文學(xué)家。宇宙，多浪漫啊。我開始瘋狂購(gòu)入關(guān)于天文的書籍，也花了大把時(shí)間閱讀這些書，即使大部分時(shí)候，我只是沉迷于其中震撼人心的插圖。我甚至提出要買一個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡。只是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我連天文望遠(yuǎn)鏡的操作流程都弄不清楚時(shí)，我才感受到，我這場(chǎng)關(guān)于星空宇宙的浪漫之夢(mèng)，是虛的。天文并不是表面那樣浪漫，它需要大量的理論支撐，決不是將長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡筒對(duì)準(zhǔn)天空而已。于是這個(gè)夢(mèng)，也成了過(guò)去式。

現(xiàn)在我高二了，我比以往任何時(shí)候都接近我的未來(lái)。反而對(duì)未來(lái)沒(méi)了一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)。也因有了更廣的視野，更為獨(dú)立的思想，開始懷疑這個(gè)世界美好的一面。假日里讀了一本令人抑郁的書，里面有句話：“她這才明白，這個(gè)世界的爛瘡，比這個(gè)世界本身還大。”我一度走不出這本書。歧視、暴力、性侵、犯罪……我不明白，為什么這么多罪惡的事仍存在著。

后來(lái)我找出分班時(shí)同學(xué)們給我的信、明信片。重溫她們用文字重現(xiàn)的甜美瞬間，重溫她們用可愛的話語(yǔ)向我表達(dá)的喜愛、謝意和鼓勵(lì)。再到現(xiàn)在，到了新的班級(jí)，和新同學(xué)也友好地相處著。我再度覺得，這個(gè)世界的美好離我更近一些了。不能否認(rèn)這個(gè)世界存在的陰暗面，我愿我愛的人都生活在這個(gè)世界充滿陽(yáng)光的一面。我又對(duì)未來(lái)的我無(wú)比清晰了，無(wú)論從事什么樣的職業(yè)，我都要成為一個(gè)溫暖、清澈、能帶給別人力量的人，成為一束照進(jìn)陰暗的陽(yáng)光。