“那一日在虎牢大擺戰(zhàn)場(chǎng)，我與那桃源兄弟論短長(zhǎng)……”

庭院內(nèi)，梔子樹(shù)下，只見(jiàn)張爺爺抄起桌上的折扇，半瞇著眼，手兒望空一捋，“……俺呂布的美名兒天下傳揚(yáng)。”唱到此處，張爺爺?shù)靡獾剞D(zhuǎn)了半個(gè)圈兒，沉浸在他的世界中。

此時(shí)，我啞然而笑，笑他滑稽無(wú)聊的動(dòng)作，笑他古怪難聽(tīng)的腔調(diào)。“這唱的是什么呀，老掉牙啦！誰(shuí)喜歡聽(tīng)呢？”想到這兒，我打開(kāi)電腦，放起了我最喜歡的《沙漠駱駝》，隨即調(diào)高了音量，得意地哼唱起來(lái)。

第二天，太陽(yáng)剛泛魚(yú)肚白的時(shí)候，我出去跑步，在東橋遇見(jiàn)了提著鳥(niǎo)籠散步的張爺爺。他看見(jiàn)了我，微笑著招呼我過(guò)去。“該不會(huì)是批評(píng)我影響他唱戲了吧？”我心里想著，硬著頭皮走了過(guò)去。“你聽(tīng)的是什么歌曲呀？旋律歡快，融合了傳統(tǒng)文化的味道，蠻好聽(tīng)的！”“我唱的是流行歌曲，您老人家也喜歡嗎？可是你們唱的我并不喜歡！”我雖然覺(jué)得有點(diǎn)不禮貌，但還是告訴了他我的真實(shí)想法。

開(kāi)學(xué)后的一天，我們年級(jí)參加了學(xué)校組織的“京劇藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)?；顒?dòng)中，我了解了京劇是沉淀了民族審美習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰寶。在現(xiàn)場(chǎng)，主持人展示了“唱、念、做、打”四種藝術(shù)手法，精彩的表演博得滿(mǎn)堂喝彩。之后，我們幾個(gè)同學(xué)還被邀請(qǐng)走上舞臺(tái)，學(xué)唱京劇。原來(lái)，我一直認(rèn)為京劇都是老一輩所喜歡的，離我們很遙遠(yuǎn)，沒(méi)想到，京劇也這么有趣，這么富有魅力，它就在我們身邊。

星期六那天，我閑坐在院子里，院里的梔子花全開(kāi)了，香氣沁人心脾。張爺爺又在花下哼唱：“那一日在虎牢大擺戰(zhàn)場(chǎng)……”在張爺爺唱完后，我跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)道：“爺爺，您唱得真好聽(tīng)！”“你這個(gè)年齡能喜歡聽(tīng)?wèi)颍骐y得！”張爺爺就著光亮的茶壺，輕輕地抿了一口茶。我發(fā)現(xiàn)，他的眼睛里透著一絲不易察覺(jué)的光亮。

張爺爺，你喜歡的是傳統(tǒng)文化，我喜歡的是現(xiàn)代文明，但你我之間，并不是“有你沒(méi)我”的狀況。無(wú)論是“你的”，還是“我的”，都像溪水一般，融合著向前流淌，最終將流向大海，匯聚成未來(lái)。