曾經(jīng)得你，像是無拘無束的鳥兒，在天空中自由自在的嬉笑玩耍；現(xiàn)在的你，像是被羈押在籠中的鳥兒，像是被無數(shù)巨石壓迫著的、催逼著，內心里依然向往著遼闊的、蔚藍的天空。此時此刻，你仍是深深地眷戀著已經(jīng)逝去的和即將逝去的那人、那物、那事，難以說再見！

猶記得，最刻骨銘心的那次別離。傷心的你，失去了往日的神采，倔強的跪在靈堂守靈，這樣的你誰也勸不動你說一句話，無盡的悲傷早以化作冰涼的淚水劃過臉頰。你還什么都不懂，只曉得爺爺?shù)碾x去，只剩下錐心的疼痛，那時的你，才八歲，尚不懂悲莫悲兮生別離，尚不懂說再見。

猶記得，最喧鬧盛大的那次別離。不舍的你，在聯(lián)歡會上演唱完最后一首歌曲，和摯友相擁，和老師道別，僵硬的擠出一個難看的笑容。和全班大喊“6零1班，我愛你”，伴隨呼聲的，是洶涌傷感的淚水，是聲嘶力竭的嘶啞，是無邊無際的不舍……那時的你，剛滿十二歲，已曉得說再見，已曉得再見時的感傷。

猶記得，歡喜的你，初入中學，進入了703班面對陌生的一切，你害怕，你安靜的坐在座位上，直到下課你終于鼓起勇氣和鄰座女孩打招呼，她人很好，還給你介紹另一位摯友，因為性格相仿，你們很快打成一片，天天窩一起，你的臉上洋溢著歡樂，那時的你，是十三歲，已曉得樂莫樂兮新相知，已曉得再見后生活要重新?lián)P帆起航。

隨后的日子里，又迎來了一個困惑無助的你，被學習引來的無盡壓力，壓迫的似要呼吸不過來。仿佛被人推入了無底的深海，五臟六腑被強制灌滿海水，盡管張開雙手，奮力向一束耀眼的光芒游去，卻始終無法發(fā)出聲音。你常?？s在一角，雙手環(huán)肩，希望能將瑟瑟發(fā)抖的自己安撫。

那時，還有來自生活中的壓力。有些話似乎已經(jīng)成為爸媽的口頭禪，譬如：“你為什么就不能再好一點……”“你看看人家的小孩……”“一天到晚只知道玩，將來能干成什么事！”。每隨其后，父母都會說：“你好好學習還有什么壓力。”又或者“我們說的話怎么是壓力呢，我們只是告訴你現(xiàn)實的殘酷。”還有可能是“你可別辜負我們的期望……”。于是，你愈發(fā)沉默寡言。這時的你喜歡聽音樂來放松自己，你喜歡用繪畫來安撫你煩躁的心。

還好那個圓乎乎、胖嘟嘟的上官老師終于不期而至，那牢籠的鐵鏈慢慢開始出現(xiàn)松動的跡象。所有的同學們都在為您的“玩”課叫好，您不是在教學生，不是在原原本本地上課，而是“玩”課！您把每一節(jié)課都“玩”得很精彩，對您來說，可能是一種完美的追求，一種崇高的境界，于同學們而言，我們學到了知識，還體味到學習的快樂。春去又春來，寒來又暑往，歡聲笑語的教室里，您在同學們的心田里播種下希望。您鋪下這一路的芬芳，讓同學們得以幸福的徜徉。

還好那個喜好唱歌、熱愛繪畫的溫柔小女孩陳伊雪如天使般不離不棄，和你形影不離，最終消融了你心中所有的不平之氣。猶記得，你語文課上點擊率特別高，總被欽點上講臺默寫，膽怯的你即使會寫，也基本上默的都不對。“小天使”隨之被調到你的后排，每每提醒著你，要一手拿著一本名為《便攜記憶本》的小冊子，一手在一張紙上不停的劃。誰曉得不知為什么第二天默名句的時候，你還是不能完全寫對。于是，每日清晨六點四十，你們準時相約在操場的花壇一起吟誦古詩文，瑯瑯的誦讀聲空靈而悠遠，在心中蕩起一陣陣漣漪……

還有……還有……一切都突然在腦海中漸次閃現(xiàn)，溫暖在不斷蔓延，一絲害怕也隨之悄然滋生。

如此這般的你，八歲倔強的守靈者，十二歲告別小學生涯的感傷者，十三歲踏入初中的尋夢者，十五歲不知不覺走入又悄悄走出壓力牢籠的追夢者，就這樣行將結束自己的初中生涯。有好多的話要說，有好多的話想說，卻似突然被什么東西堵塞，難以付之于口，難以付之于筆端，只能靜靜地、靜靜地等待著那個再次說再見的日子……

世間遺憾事，往往起始于再見二字。而世間幸運事，又往往在于之后真正再見之時。