魯迅可能是大家都不太喜歡的一個作家，因?yàn)樗谛W(xué)，在初中那簡直就是噩夢。一般學(xué)魯迅的文章大致都要學(xué)一周，并且學(xué)完之后還會做很多的題。習(xí)題大多都是批判封建制度，批判吃人的禮教批判，這些批判那些，并且甚至有些同學(xué)常常嘲笑說這是一個最會寫錯別字，卻能在現(xiàn)代漢語的教學(xué)中屹立不倒的人。我對此并沒有任何的疑問，然而同學(xué)們對于魯迅究竟是喜歡還是厭惡的我卻不知道。有一天，我的語文老師沖進(jìn)來說，據(jù)說魯迅的文章將會被大幅度地刪減。

當(dāng)時全班沉默了，老師好奇的看著我們，岳老師：說你們是想表達(dá)支持還是反對呢？同學(xué)們沒有說話，一個同學(xué)，有一個男同學(xué)的聲音突然出現(xiàn)——他斬釘截鐵的說：我不同意！這個同學(xué)，他的魯迅的文藝作品，從來都沒有怎么及格過，然而……

正是因?yàn)樽x過魯迅先生的文章才能意識到國民劣根性的那些影子。才能夠反問自己，如何做一個更好的中國人。讀完作品，才能明白魯迅先生的文章中哀嘆的不爭氣是什么意思？才在能知道當(dāng)年被譽(yù)為、被表述為東亞病夫的中國人究竟是怎樣子，才能夠明白，現(xiàn)代要做一個合格的中國人應(yīng)該做什么？

魯迅不死，中國必亡，但是現(xiàn)在魯迅不能死啊。我們這樣的想著，有些同學(xué)確確實(shí)實(shí)地哭了出來。語文老師，很高興他摸著自己的心口說：我很高興，我作為一個語文老師教出來的學(xué)生是成功的。這一幕我怎么了，也忘不了。