燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是聰明的你，能否告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢！

六年小學(xué)生活，如白駒過(guò)隙。如果嚴(yán)格算起來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間，比在家里還要久。說(shuō)母校是我們的第二個(gè)家一點(diǎn)都不為過(guò)。在這畢業(yè)之際，我們想起母校點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

雖然母校一切值得我留戀，但若論起我的最愛(ài)，那還是要說(shuō)是母校的竹園。走過(guò)清澈見(jiàn)底的燕池邊，環(huán)繞綠油油的種植園，穿越學(xué)校小綿羊的家，然后沿著一條小徑，就來(lái)到了竹林邊。

那里有一棵棵低矮的樹(shù)苗、一片生機(jī)盎然的小草。當(dāng)然這里的翠竹最是風(fēng)姿綽約。風(fēng)吹過(guò)，竹葉就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，久久在空中回蕩著。一年四季，無(wú)論是艷陽(yáng)高照，還是雨雪霏霏，它都挺立在校園里。鄭燮曾說(shuō)過(guò)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我覺(jué)得正是我們校園竹林的寫(xiě)照。

與竹林產(chǎn)生不解之緣，得歸功于六年級(jí)上學(xué)期發(fā)生的一件事。那次，因?yàn)楸?ldquo;奸佞”誤導(dǎo)，我錯(cuò)誤地將語(yǔ)文課當(dāng)作科學(xué)課。身為課代表，我一向盡職盡責(zé)。這次竟然出現(xiàn)如此重大的閃失，真是情何以堪?。е趩实男那?，我一路晃蕩到了竹林。

心煩意亂，連一向還頗為喜歡小鳥(niǎo)的我，此刻聽(tīng)到一只麻雀的聒噪聲，我惱怒地抓起一塊石頭，想把它給轟走。突然，我看到竹林在風(fēng)中招展，猶如醍醐灌頂般，我的心情漸漸平靜?？粗还?jié)節(jié)綠色的竹，它們?cè)陲L(fēng)雪中經(jīng)歷了多少磨難啊。我怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小失誤而心神不寧、心浮氣躁呢。想到這里，我轉(zhuǎn)過(guò)身，朝教室的路上走去……

這也許是小學(xué)生涯中一件小事情，但我想，母校的任何點(diǎn)滴記憶都將刻畫(huà)在我的成長(zhǎng)歷程中，感謝母校成長(zhǎng)得這么好。