周末作業(yè)叫“盤點”，我嚴(yán)重懷疑我們語文老師是管倉庫的。我只得仔細(xì)盤盤這周我的倉庫里進(jìn)了些什么貨。數(shù)數(shù)真不少，都值得記憶，“如數(shù)家珍”嘛。

最珍貴的，我發(fā)現(xiàn)，竟是我們這組值日的事。不是辛苦忙亂，也不是晚放學(xué)看晚霞，而是發(fā)現(xiàn)，在無形中，我們竟慢慢建立起了默契。

第一天，大家都是各干各的，不管別人怎么搞，因為老師規(guī)定要等全組一起完工才能離開，有些人掃好地就坐在桌子上聊天，看別人干活，自己置身事外，像個沒事人一樣，排桌子后又漏出不少垃圾，掃地的也不想掃了，說是已經(jīng)掃過了。灑水的等得不耐煩，把水澆得到處都是；我是拖地的，要等掃完地才能拖，實在看不過去，就去幫擦黑板的把抹布洗了晾在欄桿上。

第二天，大家有了一點規(guī)劃，掃地的隨著排桌子的，這樣垃圾就不會漏掃了；三個掃地的一起在我盛水時先把后面的地掃完，好騰出位置讓我先拖地，有條不紊，這樣不但有規(guī)劃，而且效率也大大的提高了，地面不再有紙屑，不再到處是水，黑板也不是大花臉，講臺和桌椅也一并擦了個遍。擦黑板的蘭皓宇主動幫我倒水，讓我去幫忙排桌子，說這樣會更快一些，大家相互熟悉了，開始有了默契。

第三天，更是駕輕就熟了，一個先盛水，洗抹布，三個掃后面騰地方拖地，兩個排桌椅，一個指揮，一個行動，大家如果把自己的崗位干完了，就主動幫別人掃，由于周辰蕾要趕短駁車，要提前走，她沒有掃完的地，大家就會直接幫她干，值日就這樣如火如荼的進(jìn)行著。

第四天，別說是默契了，就像一個人干似的，大家不只是停留在自己的崗位上，而是有計劃地進(jìn)行，吳昊然和蘭皓宇盛水，洗抹布，再一人一塊黑板，誰先干好就擦講臺，印奕哲、周辰蕾和陶思宇掃地，等大家都好了以后三個人排桌子，我拖地。一個人幫我加水，換水，另外一個人檢查大家的效率，進(jìn)行指揮。

到最后，那別提有多開心了，邊掃還唱著歌，干勁兒可大嘞！