我心中的好老師是柯老師?？吕蠋煂?duì)我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。

記得剛升二年級(jí)的時(shí)候，柯老師發(fā)現(xiàn)我的朗誦水平還不錯(cuò)，她就用心指導(dǎo)我。那一年里，我多次取得講故事和朗誦比賽的好成績(jī)。

印象最深的是講故事的那一次?？吕蠋熯x我去參加，我興奮極了。到了周六，柯老師帶我到她家，用心地指導(dǎo)我，告訴我要面帶微笑地講故事。我學(xué)著老師的表情及動(dòng)作。我心里想：老師做得好逼真呀！我的這些動(dòng)作都是老師費(fèi)了許多心思才編出來(lái)的，我要用心地向老師學(xué)習(xí)。老師對(duì)我這么好，而且還利用休息時(shí)間那么辛苦地指導(dǎo)我，我一定要爭(zhēng)取拿第一名。于是，我自己用心琢磨稿件，反復(fù)練習(xí)。比賽前，老師還帶我在后臺(tái)一遍一遍地練習(xí)，調(diào)整緊張的心情，不斷地熟悉稿件，以免忘詞。站在臺(tái)上時(shí)，我記住了老師的話：一定要笑，不要忘詞，雙腳站好，動(dòng)作要做到位，雙眼正視前方。我努力回想著故事的情節(jié)，腦袋中浮現(xiàn)老師的一言一行，大膽勇敢地把故事內(nèi)容用豐富的肢體語(yǔ)言和跌宕起伏的語(yǔ)氣表達(dá)得惟妙惟肖。“功夫不負(fù)有心人”，我最后得了第一名。

拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我心里充滿了感激之情。我很想對(duì)老師說(shuō)：“柯老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的人！”