親愛(ài)的朋友：

你好！

雖然我們之間遠(yuǎn)隔千里，你我也并未謀面，但這無(wú)法阻擋我那顆想認(rèn)識(shí)你的心。俗話說(shuō)得好：“志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近。”

我叫韓蕊陽(yáng)，今年11歲，來(lái)自祖國(guó)南端的一座美麗城市——廣州?，F(xiàn)在就讀于番禺區(qū)毓秀小學(xué)。我性格開(kāi)朗，興趣廣泛，鋼琴、圍棋、乒乓球等，樣樣不在話下。但是我最喜歡的還是閱讀，喜歡到忘我的地步。

我的學(xué)校雖說(shuō)面積不大，但也是風(fēng)景如畫(huà)。剛進(jìn)門(mén)口，你肯定會(huì)看到兩顆高大、挺拔的木棉樹(shù)，它們像忠實(shí)的衛(wèi)士一樣，護(hù)衛(wèi)者我們的校園。木棉樹(shù)右邊，有一個(gè)操場(chǎng)，旗桿在操場(chǎng)的正前方。木棉樹(shù)左邊便是我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的地方——教學(xué)樓。教學(xué)樓有5層，第一層是大堂、架空層、體育老師辦公室、禮堂、少先隊(duì)隊(duì)部室等等。在中間有一個(gè)中庭——露空式小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中央有一個(gè)象征著自由、平等的雕塑；二樓以上都是教室，教室是知識(shí)的“海洋”。我們?nèi)ゼ橙?、尋找、追尋、探索、豐富自己的知識(shí)。

在這里，我也想和你交流一下學(xué)習(xí)方法。近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法：在學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下。預(yù)習(xí)可以讓我們的頭腦對(duì)課文有一個(gè)大致的框架；預(yù)習(xí)也可以讓我們提前知道疑難點(diǎn)；預(yù)習(xí)同時(shí)還可以加深對(duì)課文的理解和印象。

最近，學(xué)校組織了一個(gè)活動(dòng)，叫“手拉手”，想必你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我知道后十分高興，迫不及待地想做三件事：第一件事，是我想和你進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)信往來(lái)，以此來(lái)增強(qiáng)互相的信任感，增強(qiáng)友情。第二件事，我想邀你來(lái)到我的家鄉(xiāng)做客，好讓我們一起暢游知識(shí)的海洋、知識(shí)的世界、知識(shí)的迷宮。第三件事，是我想和你交換書(shū)籍，偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，希望你有了這些內(nèi)容豐富的書(shū)籍，你的生活會(huì)變得更加多姿多彩。

人之相識(shí)，貴在相知，人之相識(shí)，貴在知心。愿白紙黑字能把我們的情誼傳達(dá)，愿白紙黑字能形成一根無(wú)形的線，將我們的心緊緊地系在一起。愿我們的友誼地久天長(zhǎng)，萬(wàn)古長(zhǎng)青。

希望能早日收到你的回信。

祝：

學(xué)業(yè)進(jìn)步！

你的朋友：韓蕊陽(yáng)

2019年3月3日