還是那個小土丘上，還是那棵梧桐樹下，還是那個少年。少年名叫阿海，已經(jīng)坐這兒五天了。他所等待的人，還沒有來。

　　幾年前，阿海的奶奶被診斷為阿爾茨海默病，阿海為此傷心了好久。阿海的父母去外面打工了，他是由奶奶帶大的。每個春天的晚上，阿海都會和奶奶躺在梧桐樹下望著星空，望著枝丫，這是阿海最幸福的時候。

　　梧桐樹下的春天1000字

　　可就在這兩年，奶奶的病情突然惡化，先是經(jīng)常忘記事，然后忘記東西的用法、左右腳的區(qū)分……阿海一直默默地照顧著奶奶，就像奶奶之前照顧他一樣。深夜的星空下，梧桐樹旁的草叢中，只剩少年默默地立著，望著星空，望著枝丫。阿海不讓奶奶出來，生怕在自己恍惚之間奶奶會走丟，這兒離家有些路，但也不遠。

　　一天，村里發(fā)補給，要每戶人家去村委會領(lǐng)。一大早，阿海就出門了?？墒牵税验T關(guān)緊!當阿?；貋頃r，門大開著，房子里空蕩蕩的。阿海兩眼猛地一黑，身子一晃，隨即又站穩(wěn)了。

　　“奶奶!奶奶!”阿海不住地喊。“奶奶!奶奶!”全村人不住地喊，因為他們知道，奶奶對阿海來說，簡直比生命還重要!

　　跑了一天，根本沒有奶奶的身影。奶奶，你到底去哪兒了?梧桐樹的葉子一片接著一片地掉落，掉落在這個曾經(jīng)美好的地方，掉落在少年阿海的心上。

　　才一個晚上，梧桐樹的葉子就掉了一大半，村里的人誰也無法解釋這一點。樹下坐著的阿海，也瘦了許多。村長搖了搖頭：“這樹，在阿海奶奶小的時候，就長在這兒了。這樹，也通人性啊。大家散吧，散吧，讓阿海一個人好好待會兒。”

　　坐了一天，又是一天，阿海就這么待著，坐累了站會兒，站累了坐會兒，村里人誰叫他都不應。

　　“這孩子命苦啊，打小父母就離開他去外地打工，都是奶奶帶大的。但這孩子性子倔，凡是他決定的事啊，九頭牛也拉不回。唉，這才多大呀，真可憐了這孩子。”

　　阿海的眼里已經(jīng)沒有了光澤，頭發(fā)也亂成了一團。但他始終相信，奶奶一定會回來的，奶奶不會丟下他一個人。

　　“阿……阿海。”一個蒼老卻又無比熟悉的聲音從背后傳來。少年一轉(zhuǎn)身，只見在夕陽的余暉下，那個他一直等待著的人，來了。

　　“我就知道你在這兒。從小到大，不管有什么事兒，你總愛往這兒跑。喏，我給你帶了你最愛的桐樹葉包。今天天氣好，晚上可以看星星。哎!這桐樹葉包是哪來的呀?”

　　阿海噙著淚，卻又笑著，因為他知道，奶奶不會再離開自己了。

　　“奶奶，這是小熊座。”“噢，噢，小熊座。阿海，你瘦了。哎，這個是什么?”“奶奶，我剛剛說過了呢，這個是小熊座!”“你這孩子盡瞎說，你明明沒有說過這個……這個……什么座來著?”

　　阿海笑著，不停地笑著，因為他知道，春天就要來了，那是一個只屬于他和奶奶的，梧桐樹下的春天?！　?市三中七(8)班 林文雅)

　　老師評語

　　這篇文章非常難得的是，七年級的小作者竟能用第三人稱的視角來講述阿海和患了阿爾茨海默病的奶奶之間的親情故事，娓娓道來，不疾不徐，讓我們感受到了祖孫間的深情。“梧桐樹葉掉了一大半”這些景物，對阿海擔憂奶奶的心理起到了很好的渲染作用。阿海在梧桐樹下的久等終于等回了奶奶，合情合理也感人至深。文章構(gòu)思新穎，不落俗套，心理活動描寫細膩，文中展現(xiàn)的人性情懷如此美好，值得一讀!