這是一道題。

　　這是一道數(shù)學(xué)好題。

　　這是一道使我興奮不已的數(shù)學(xué)好題。

　　我凝視眼前的題目，瞳孔逐漸放大，嘴角緩緩上揚(yáng)，忽然聽一聲巨響，我一躍而起，竟跳到床上蹦蹦跳跳，肆意妄為地拍擊著周圍的物品，眉目里盡是瘋癲。又只見得猛地一蕩，我大跨步躍到書桌前，隨手扯來幾張草稿紙，抓起了筆，攥緊了尺子，筆在指間，動(dòng)若疾雷，在紙上詭異地滑動(dòng)著，勾勒著，似天翻地覆，似鳳舞九天，而又小心翼翼，點(diǎn)觸之間盡是細(xì)致，生怕一處地方墨水濃了，便糟蹋了整張紙。面目逐漸浮現(xiàn)，逐漸清晰，逐漸動(dòng)人，寥寥數(shù)秒之間，一個(gè)精妙絕倫的幾何圖形便呈現(xiàn)在我眼前。

　　題里人生  1500字作文

　　竟是我從方才那道使我興奮不已的數(shù)學(xué)好題里得了啟發(fā)，靈光一閃，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造了一道更精妙的題目，不由得激動(dòng)至極，方有方才之景。我瞪大了眼睛，張大了嘴巴，靜靜地端詳著這婀娜多姿的幾何圖形，只見得一個(gè)個(gè)雜亂的點(diǎn)有序地排列著，細(xì)細(xì)的線條似疾走的龍蛇，連接著這一切，應(yīng)是天上星辰之陣位，演繹著天機(jī)玄妙。

　　我頓時(shí)便癡了，只記得那圖形微微地笑著，卻不和我說話，只是嘟嘟嘴，一本正經(jīng)地拍動(dòng)著他的小手。我傻笑著，輕輕地拍打著紙上的灰塵，小心翼翼地捧了起來，仿若不可侵犯的神圣。我的臉貼近了他，聽著他的心跳，那“砰砰砰”的聲音，竟是我的。我要把他給同學(xué)看，給老師看，我要永遠(yuǎn)珍藏他!我陶醉不已，將紙輕鋪在書面上，在圖形的一旁補(bǔ)上題目文字。卻時(shí)不時(shí)皺眉，一不小心把一個(gè)字寫難看了，便將這張紙揉成一團(tuán)，直接扔掉重新來過，我實(shí)不容任何污濁玷污我的神圣。許久過后，終于完成了，我大舒口氣，似解脫一般，正要再將題目好好欣賞，只聽得筆落在地上清脆的聲音，我忽地發(fā)現(xiàn)了什么。

　　我的頭不禁往后仰，眉頭緊皺，眼睛瞪得像銅鈴，鼻子愈來愈扁，喘息聲逐漸變大，面目逐漸僵硬，逐漸扭曲，卻仍是微笑著，甚是恐怖。我怎料得，我苦思冥想出的題目，本來心思需要十幾條輔助線，竟不用輔助線也能做出來……

　　我不肯放棄，不愿自己的苦思冥想化為子虛烏有，我絞盡腦汁，汗流浹背，不斷地拔弄著我稀疏的頭發(fā)，可始終無法想到如何修改題目。我大拍桌子，我欲哭無淚，想起方才竟為了那無法實(shí)現(xiàn)的美好，如此興奮，如此癡迷，如此執(zhí)著，便覺可笑。我終是厭倦了思索，隨意地甩開紙，默默地在椅子上坐著，亦忘了所思所想。

　　也不知過了多久，我疲倦地起身伸了個(gè)懶腰，命運(yùn)卻喜捉弄人，一個(gè)修改題目的思路悄然浮現(xiàn)。我默默地注視著他，終是平淡，已無了方才的興奮、癡迷與執(zhí)著。我總覺得方才所為一切有些相像，似乎已上演了無數(shù)次，也不知還將上演多少次。對呀!平生不便是如此，我出過多少題目，興奮過多少次，激動(dòng)過多少次，瘋癲過多少次，陶醉過多少次，遇到過多少挫折，又克服了多少困難，臨摹過多少次，揉碎了多少紙，曾說過一定要永遠(yuǎn)珍藏，如今卻連蹤影都找不到。

　　那些題目被水平飛速提高的我遺忘了，最終在不經(jīng)意間被揉碎了，攜帶著那些歲月，匆匆逝去，如今憶起也模糊了。我無力阻止他們的逝去，也無力阻止他們重演，僅因?yàn)槲覍?shù)學(xué)的熱愛，我的成長，我的變遷。

　　縱然如此，我仍認(rèn)為我今日所為、昔日所為，以及將來所為，絕非無意義。興許只是自我折磨，卻也的確提高了我的數(shù)學(xué)水平，也的確讓我虛無的人生有了光明，有了信仰，有了追求，讓我的歲月不再空茫。那些縱然時(shí)光飛逝，洗成緋紅，洗成微漠，也會在記憶里長存的微笑的和藹的舊影，是任何事物也無法抹去的。

　　我默默地看著書桌上雜亂的紙張，只覺觸目心驚，但我仍是抓起了筆，如往常一樣，修改著，寫著，揉著，寫吾之浮生，寫這題里人生。(市六中八(6)班 應(yīng)錠昊，指導(dǎo)老師 周華)

　　老師點(diǎn)評

　　學(xué)生作文中感嘆題海愁苦的比較多。這篇文章，能另辟小徑，用生動(dòng)而細(xì)膩的動(dòng)作、神態(tài)描寫來書寫馳騁題海的痛快，流暢連貫，呈現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌。