故今日之責任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！胸無點墨如何能行？所以，請讓我們捧起書本，做一個長大能為祖國做貢獻的“三好學生”吧！

俗話說：“人是鐵，飯是鋼。”我們不僅要解決日常溫飽，更要常常咀嚼“精神食糧”。冰心奶奶說過：“好讀書，讀書好，讀好書。”首先，我們要培養(yǎng)對讀書的興趣，進而養(yǎng)成讀書的好習慣，直到達到癡迷的地步。我的爸爸便是個很好的例子。爸爸生在農(nóng)村，家境貧困。但這并沒有阻擋爸爸一顆求知的心。他曾為借一本書而徒步從農(nóng)村走到縣城，整整幾十公里的路，愣是從太陽剛探頭走到了夜幕降臨。就因為這個，回去還被爺爺誤以為他是貪玩而遲歸，活活受了一頓打罵。第二天，爸爸又起個大早去學校，一下課便寶貝似地捧著那本書拜讀起來，讀得如癡如醉，也不知是誰給了他六枚香瓜子，他便隨手丟在口袋里。雖然這香瓜子大家都很眼饞，也著實是稀罕物件，可在爸爸眼中遠沒有手中的書重要。到了傍晚，大家都放學回家了，爸爸卻跑到河邊，不知是感慨書中人物遭遇還是悲嘆劇情傷感，竟不慎將那“六枚寶貝”獻給了湍急的水花。事后他也笑稱自己“入戲太深”呢！

而把讀書當成樂趣，這對青少年的成長有很大的益處。—“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”如若我們飽讀詩書，渾身便散發(fā)著書卷之氣，顯得不卑不亢，典雅大方。如若我們博學多聞，便可出口成章，談吐風雅，令人另眼相看，實為青少年在精神層面之典范！更加貫徹了習總書記提出的“走向中華民族偉大復興夢”中學生的本分。

我還有一位同樣生在農(nóng)村的哥哥，他家當時是整個村里最窮的，又是母親一個人帶著他讀書?？伤烁F志不短，常常映著落日的余暉捧書細讀。過路的人常問：“明州啊，書里有什么寶貝讓你那么入迷??？”哥哥笑答：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”聽者又開玩笑：“那你讀了這樣多的書了，可不用讀了，幫你媽忙農(nóng)活吧。”哥哥又回答道“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。”

現(xiàn)在哥哥已在上海同濟大學本碩連讀。這不也是他奮力苦讀得結果嗎？哥哥不僅是我的榜樣，也是大家的榜樣??！

那么我們到底應該讀些什么書呢？首要當然是國內(nèi)外名著了，這些書經(jīng)過歲月的磨練與眾人的認可，是閱讀中的精品。由于父親的影響，我十分愛好讀書所以我的書櫥里便放著不少，如高爾基的《童年》《在人間》《我的大學》它們講述了小主人公阿廖沙在父親去世后搬到姥爺家所經(jīng)歷的一切艱辛與變故，同時展現(xiàn)了主人公善良的內(nèi)心與意志善惡分明。值得我們學習。雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具。”他的著作則有《巴黎圣母院》和《悲慘的世界》。海倫·凱勒的《假如給我三天光明》等等這些都適宜我們?nèi)ラ喿x以增長我們的見聞，開擴我們的視野。我們中國的著作就更多了，其中創(chuàng)造這些著作最著名的六位文學大師是一—“魯郭茅巴老曹。”魯迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。魯迅的《阿Q正傳》，巴金的《家》，老舍的《駱駝祥子》……都是國文精粹，我們應熟讀這些名著，它們有的能夠讓我們悲憤慷慨，有的令我們靜謐安寧……難怪清人蕭掄謂會說：“一日不讀書，胸臆無佳想。一日不讀書，耳目失清爽。

而在間暇之余，我們也可以適時的選取一些少兒文學來閱讀，如楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等。這些書，我的家中從不缺乏，不僅文字清麗，文段有趣，并且閱讀這些書，又在忙碌充實的學習生活中體驗輕松一刻，也在虛構的人物身上找到了自我。

鷹隼試翼，風塵翕張。奔跑吧少年，吶喊吧少年，讀書吧少年！