曾幾何時(shí)，自己還是一個(gè)喜歡傻笑的孩子，喜歡抬頭享受午后懶洋洋的陽(yáng)光，喜歡獨(dú)自坐在樹(shù)干上晃著腳丫看夕陽(yáng)。

如今，歲月的風(fēng)林在耳邊丁冬作響，懵懂地踏過(guò)十七歲，童年已成記憶，漸行漸遠(yuǎn)，或迷茫，或歡笑，或疼痛，那都是生命的顏色，我們一一涂上。

劉庸說(shuō)過(guò)：“美，是經(jīng)不起凝視的，因?yàn)槊莱Ｔ谀曋械蛄恪?rdquo;此刻的我們，青春年少，笑靨如花。還記得那些-張揚(yáng)的日子嗎，我們?cè)?jīng)一起歌唱？

我們一起騎自行車，喜歡讓大霧在飛馳中迷蒙雙眼，看夕陽(yáng)在江頭含羞離去。不羈，成了我們年輕的代名詞。記得那一天，我們一起回家。天空閉上了眼，四周灰蒙蒙的。云朵一片片，含淚婆娑。我們一路高歌，卻不想天空突然落淚了，打濕了一片又一片。沒(méi)有慌張，卻更覺(jué)得歡快了。于是彼此打鬧，你叫我“左左”我叫你“右右”，那天是“左左和右右雨天共患難日。”我們?yōu)闅q月刻上記號(hào)，一起走過(guò)的流年，決不輕易放過(guò)。

課上，我們一起制作孔明鎖，你以一副十分嚴(yán)肅的表情對(duì)我說(shuō)：“我們一起努力。”你把我弄的一楞一楞的。然后我學(xué)你也非常認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好！”把你弄得一楞一楞的。于是，兩個(gè)女生舞刀弄槍，粉墨登場(chǎng)。一根長(zhǎng)木條，鋸成六小塊，你一下，我一下，當(dāng)仁不讓。六個(gè)畸形木塊橫空出世。然后，互相嘲笑，那是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的杰作。

最后，其他同學(xué)把我當(dāng)成品給老師，我們開(kāi)始慌了。終于開(kāi)始認(rèn)真投入，經(jīng)過(guò)不斷的加工和修飾，孔明鎖大功告成。看著自己的成果，心理無(wú)限感嘆：自己還真不賴！然后昂首仰天，笑傲江湖。

一切的一切，無(wú)不美好。但快樂(lè)落幕了，悲傷上場(chǎng)了。最后的征途，我要一個(gè)人承受。看著黑板上的倒計(jì)時(shí)，心中總是很苦澀。不知道當(dāng)它變?yōu)榱愕哪且惶?，我?huì)以怎樣的心態(tài)去體會(huì)。我不懂，我不知，為何越成長(zhǎng)越痛苦了？

看著老師含辛茹苦的教導(dǎo)，看著同學(xué)每日每夜發(fā)奮讀書(shū)，看著作業(yè)本上的一道道空題被填滿，才終于明白“人，應(yīng)該為自己找出路”于是，一切謎底揭曉：認(rèn)真讀書(shū)。

把過(guò)去的日子當(dāng)作詩(shī)人的吟唱吧，西風(fēng)里的吟唱，仿佛遠(yuǎn)古的塞上曲，穿越風(fēng)沙，穿越塵埃。到達(dá)光陰的彼岸。彼岸桃花盛開(kāi)，似滿天凄艷的紅霞，見(jiàn)證我們走過(guò)的輕舞飛揚(yáng)的歲月。就算有再多的不舍，世事薄涼，我依然清晰記得：“那一年，我們牽手向前，花開(kāi)指上，繪影青春。”