“你是一個(gè)充滿進(jìn)取心的學(xué)習(xí)者，取得了許多成功。你因自己的關(guān)懷、體貼、自然而受人尊敬，你積極參與學(xué)校生活的各個(gè)方面，并為自己的成就感到自豪！”

頒獎(jiǎng)老師的話音剛落，臺下的掌聲瞬間響起。

太意外了，太驚喜了，真沒想到我也在這為數(shù)不多的獲獎(jiǎng)?wù)咧?，要知道，每個(gè)班只有兩個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

站在畢業(yè)典禮的頒獎(jiǎng)臺上，我的思緒回到了剛?cè)雽W(xué)時(shí)……

當(dāng)時(shí)，初中一年級開學(xué)已經(jīng)半年了，我?guī)е话驳男那?，踏進(jìn)了新西蘭漢密爾頓市的頂尖中學(xué)--伯克利中學(xué)。

天哪，剛到學(xué)校時(shí)，上課簡直是在聽“天書”，那些英語單詞“嚙牙咧嘴”地瞪著我，我卻不知道它們誰是誰？我和同學(xué)們就像“貓”和“狗”，無法交流，課堂作業(yè)無從下手。

難過，甚至后悔，想當(dāng)初我釗哥在國內(nèi)的學(xué)校也是“響當(dāng)當(dāng)?shù)?rdquo;的人物，何曾有過這種尷尬呀……

“不就是26個(gè)字母嗎？誰怕誰呀！漢字多少個(gè)橫、撇、豎、捺、折，你都不怕，還怕這26個(gè)字母？”

老媽的激將法一下子把我激活了。

“拼了！”

從此，學(xué)校圖書館經(jīng)?？吹揭晃恢袊』镒?，帶著手提電腦，一邊閱讀，一邊查單詞；活動時(shí)間，常常和同學(xué)們玩在一起，虛心請教；每天一抄、一譯、一日記（中英文）成了雷打不動的家庭作業(yè)……

功夫不負(fù)有心人，半個(gè)學(xué)期后，口語、閱讀都有了可喜的進(jìn)步，我不敢有半點(diǎn)松懈，創(chuàng)造一切機(jī)會和洋人交流，無論是餐館、超市，還是籃球場，都是我學(xué)習(xí)英語的場所。現(xiàn)在的我，口語已經(jīng)很溜了。各科目都取得了優(yōu)異的成績。

學(xué)校開放日，我用流利的英語給來自各小學(xué)的家長和同學(xué)詳細(xì)地介紹學(xué)校的各項(xiàng)情況，得到了家長和老師的一致好評。

“Kingsley是一名成熟、自信、充滿幽默感的學(xué)生，對一系列問題有很強(qiáng)的見解，并在與他人分享這些問題時(shí)充滿信心。”感恩老師對我的諄諄教導(dǎo)，給予了我高度的評價(jià)。

如今，我以優(yōu)異的成績初中畢業(yè)了，即將開啟更加精彩的高中生活，對明天，我充滿信心。