“啪！”物理分層重重地落了下來，翻開，一個個鮮紅的叉叉映的人眼花繚亂，噩夢般的公式又再次在耳畔響起。它有一個響亮的名字——歐姆定律。

自從這位老兄一上臺，就好比齊天大圣大鬧天空，打得我措手不及。歐姆定律在我眼里，不再是那個簡單明了的電路圖，而是一團(tuán)毛茸茸的針線，扯都扯不開。

我看看這片慘劇，沉重的走進(jìn)了辦公室。

物理老師身旁圍滿了各種人，看到我進(jìn)來，她笑嘻嘻地招了招手，示意我過來。

我低著頭小碎步跑了過去，把頭伸了出來，盯向老師筆下的電路圖。

“電壓形成電流，電流就像是電壓的孩子，孩子肯定要拉著媽媽的手，所以電流在前，電壓在后。”

“不能這樣連，電源直接連導(dǎo)線，把自己卻都送出去，太驕傲了就會膨脹，一膨脹，就什么也不會了。”

老師的眼睛總是彎彎的，像月牙一般，她總能抬起那雙明亮的眼睛，和藹可親的看著我們，給予我們一種無法表達(dá)，不可比擬的溫暖。

她的嘴皮是干裂的，卻能發(fā)出最動人的聲音，她的鉛筆是黑色的，卻能書寫出五彩斑斕的世界。老師給我的歐姆定律，不再是那個枯燥的電路圖，而是一個生機(jī)勃勃的世界。當(dāng)然，它還有一個美麗的名字——擬人法教學(xué)。

“還有什么問題嗎？”老師再次抬起她那雙美麗的大眼睛，給予我們花一樣的微笑。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，把分層給了老師。

老師拍拍我的頭“傻孩子，這個……”一字一句的講解，一筆一畫的細(xì)節(jié)，我漸漸從謎團(tuán)中走了出來。

“聽懂了嗎？”那雙赤誠的大眼睛再次看向我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師微笑著，拍拍我的肩：“聽懂了，給后面的同學(xué)講一講，就站在這兒。”

我搖搖頭，她眨了眨雙眼“你可以的！”

我開始膽怯地講了起來，串聯(lián)電路正比分壓，所以……慢慢地，毛線織成了圍巾，一切變得有模有樣起來……

真有意思！我居然可以給同學(xué)當(dāng)老師啦，而且在我講的過程中，這些知識點(diǎn)愈來愈明晰的，就像刻在了我的腦海中一樣。我興奮極了，高舉著手中的分層：“老師，講解過程真有意思，我會了！我徹底會了！”

“嗯，有意思吧？”老師笑著。

“嗯，這種學(xué)習(xí)，這樣分享，真的有意思！”我亦笑著。