九月金秋，伴隨著這涼爽的秋風(fēng)，我踏進(jìn)了中學(xué)時(shí)代的大門。

即將陪伴我度過(guò)這初中三年時(shí)光的便是它——南山學(xué)校。

南山的校園里，最有代表性的景物，就是它——一棟宏偉氣派的古羅馬式教學(xué)樓。它是最先進(jìn)入眼簾的，也是最有特色的。它呈橢圓形，有六層樓，真與羅馬斗獸場(chǎng)有神似之處！站在頂樓，俯瞰這座被教學(xué)樓包圍的碩大的廣場(chǎng)，一座地球雕塑端莊的置于廣場(chǎng)中央，與教學(xué)樓互相映襯。旁邊的鐘塔，猶如一棵傲氣的松，就那么筆直的聳立在廣場(chǎng)右側(cè)，不需任何依靠。到了傍晚，鐘塔上星星點(diǎn)點(diǎn)的燈亮了，又為整個(gè)校園增添了一份美麗的顏色。

穿過(guò)教學(xué)樓來(lái)到文化長(zhǎng)廊，柳暗花明之處，又是一番新天地——花木豐茂，植被覆蓋。舞臺(tái)旁，一棵參天大榕樹籠罩出一片蔭蔽。坐在榕樹下的木椅，閉目養(yǎng)神，你似乎可以嗅見(jiàn)花朵的芳香，聽(tīng)見(jiàn)鳥兒的呼喚，觸碰到大自然的肌膚……涼爽而又自然。

校園里每一棟樓的外墻，都能發(fā)現(xiàn)許許多多橙色的花壇，種滿了三角梅、炮仗花。即使是在教學(xué)樓里，依然和大自然形影不離。這些植物越發(fā)茂盛，覆蓋了花壇，覆蓋了墻壁，覆蓋了欄桿，看這“氣勢(shì)洶洶”的架勢(shì)，是想把每一寸角落變?yōu)樗鼈兊奶斓兀?/p>

南山，讓大自然和文化糅合在一起，共同親近我們。就如同父母一般，他們養(yǎng)我，我愛(ài)他們；大自然孕育我們，我們也愛(ài)大自然。就如南山提倡的：不是父母，勝似父母。

啊，南山的校園！

好一派生機(jī)盎然的景象！