市實(shí)驗(yàn)學(xué)校城東校區(qū)八(14)班 郭謹(jǐn)豪，指導(dǎo)老師 張姍姍，我從柜子里，翻出了一把蒲扇。它蒙著薄薄的灰，增添了幾分神秘。我慢慢地擦拭著，那層記憶也漸漸浮現(xiàn)。

　　郭謹(jǐn)豪：那些燦爛的細(xì)節(jié)600字初中作文

　　夏夜，一片喧囂。爺爺一直拿著蒲扇，坐在椅子上，遙望著遠(yuǎn)方。我呢，也常常坐在旁邊，一邊讓爺爺扇風(fēng)，一邊聽他講新奇的故事。有時(shí)我也會搶過蒲扇，拼命地扇幾下，妄想扇走寥落的星辰。爺爺在旁邊笑著，就這么看著。最后懷著絲絲涼風(fēng)，我把蒲扇存入了夢境。

　　秋日，豐收之景。連這小小的蒲扇，也帶著幾分果香。爺爺拿上工具，追趕金秋。我便放慢腳步，看著爺爺勞作，自己就躲在樹下，不停搖著扇子，為他加油。有時(shí)，我也會把蒲扇浸了水，在爺爺身邊猛地灑向天空，高喊：“下雨啦，趕快收割了，加油!”背著滿滿一簍麥穗，我跟在身邊，得意地走著，扇著，扇落幾朵云彩。

　　曬谷，斗智斗勇。這把蒲扇可謂幫上了大忙。貪嘴的麻雀認(rèn)為遇到了天堂，成群結(jié)隊(duì)地沖下來啄食。我于是拿上扇子，四處阻截，一陣陣“強(qiáng)風(fēng)”吹得麻雀軍心大散，有了潰退之意。之后便如決堤之水，一哄而散。我跳著，扇著，又驚飛幾只冒失的膽小鬼。

　　凝望已久，眼中閃過淚花。這蒲扇如此普通，卻又如此意味深長。心中是平靜的海面，卻又隨著回憶波濤洶涌。一閃而過的種種細(xì)節(jié)，如天空中燦爛的流星煙火，短暫而美麗，永遠(yuǎn)留在我的心田。

　　老師點(diǎn)評

　　都說沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。本文借一把蒲扇引發(fā)相關(guān)的回憶，抓住了生活中細(xì)微而又具體的片段，節(jié)奏明快，字里行間透露濃郁的生活氣息和兒童情趣。